🇨🇳停课不停学，一四班第二学习小组第三次活动

新新

椅子

数学

小叶

需要

一共

小达人

凑十法

我们

老师

小朋友

白小珑玺校区一年级四班

　　因疫情的影响，即便到了春暖花开的季节我们依然不能返回校园里学习。停课不停学也已经开展了五周了，迎来了第六周。本周我们学习小组围绕着“数学小达人”的线下指导来开展的。下面隆重的介绍一下我们今天的小主持人-叶羽桐。

小叶老师声音甜美，别看我们平时一颦一笑总是羞哒哒的，可是当我们成为小主持时，思维敏捷、条理清晰，也能hold住全场。👏👏👏

       首先是【思维小达人】

※凑十法说题

       小叶老师提前准备了一些题条，为小朋友们讲解说算理。“6+8=？”“8是大数，见8想2，所以把6分成2和4，8+2=10，10+4=14”“这就是数学的凑十法。你们听明白了吗？让我们来练习一下吧！”

　　几轮下来，小朋友们对于凑十法掌握得非常熟练。让我们再看看椅子题是怎么解答的吧

        “请打开一年级上册数学书108第七题。”小朋友们纷纷找出数学书，而我们的小溪同学找不到数学书，大家互帮互助，纷纷把自己的数学书举起来，供小溪同学参考。

　　让我们来听听小叶老师详细的解答椅子题吧！

　　通过小叶老师的讲解，来看看孩子们都掌握没有。

　　大家通过小叶老师的图文讲解都理解了“椅子题”的解答过程。

（一）读题：

“要来16人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？”从文中我知道了，要来16人，每人1把椅子；从图中我知道了，现在有6把椅子。问题是：还需要多少把椅子？

（二）审题

从题中我知道了“16”表示一共要来16个人；“每人1把椅子”表示有1个人就要有一把椅子，有1个人就要有一把椅子，一共有16个人，所以一共需要16把椅子，“6”表示现在已经有了6把椅子。“还需要”指的是一共需要16把椅子，现在已经有了6把椅子，再添上几把椅子就是16把椅子了呢？

（三）画图理解题意

这16个三角形表示一共需要16把椅子，三角形表示现在已经有了的6把椅子，另外一部分三角形这部分表示还需要的椅子。

（四）分析信息关系、确定方法

求“还需要多少把椅子？”我是这样想的：要想求“还需要多少把椅子？”就是从整体的“16把椅子”中去掉“现在已经有了6把椅子”这一部分，剩下的就是“还需要几把椅子”这一部分。所以用减法计算。

（五）列式计算：16-6=10（把）

　　难度逐步加大，挑战【实践小达人】

※ 减法大作战：

　　恭喜各位小主，通过本周线上学习小组活动，赢得“数学小达人”称号🏆

历经一个小时的线上活动，我们的大眼睛也累了，一起眼保健操，放松一下。

        特殊时期从我做起，保护好自己。用实际行动支持祖国战胜疫情！坚持小组学习活动，恢复校园中的玩中学！

🇨🇳中国加油❤️武汉加油！🌹