战“疫”课堂伴成长（十）

崇仁第二小学

网上指导有方法｜一年级组有妙招 　　荆楚春已至，战役胜可期。武汉的形势已经越来越好了，虽然疫情阻断了老师们前往工作岗位的步伐，却挡不住老师们教学研讨的热情。根据我校“停课不停学”的总体要求，一年组老师们利用云课堂、qq群，分享教育好资源，充分发挥 “互联网+教学”的优势和作用，切实有效开展网上授课、答疑辅导、作业批改、趣味评价等工作。 语文美 　　一、网上教学全流程 网上教学是一个新鲜事物，一年组的语文老师在探索中总结经验，大家通过一次次的集体教研总结出了网络教学的流程。 　　——上午进行集中的网上教学，下午进行有针对性地答疑解惑，同时批改作业，在傍晚的时候总结评价当天的学习情况 　　二、教书和育人两手抓 　　语文学习和学校德育紧密联系，“思想政治微课堂，国学经典伴成长，”时事国学相结合，语文课堂延伸，树立正确的价值观。 　　三、网上教学有方法 　　◆1、课前——三“备” 备安排：班主任协调各科老师，把当天的各科安排编辑成文，发到群里，这样每天早晨学生看到后，对当天有哪些科目和作业一目了然。 备小组：将全班学生分成6-7个组，每组7-8个人。答疑的时候由组长收集组员的问题，避免了每人都向老师提问的混乱。交作业的时候由组长收集，组长向老师反馈，这样谁最早完成作业、谁还没有交作业一目了然。 备学生：提前一天发布预习内容和选学内容，培养学生养成良好的课前习惯，让学生学习更加高效。 　　◆2、课中——三“练” 练习读课文。初读读准字音，再读读流利，理解句子，读出感情。 练习写生字。从单音字到多音字，强调书写时的间架结构，起笔落笔的位置。 练习写句子。引导学生用学过的词写完整通顺的句子，以丰富多彩的生活为内容进行写话训练。 　　◆3、课后——三“评” 评课堂。上完课后，及时解决学生课后疑问，进行及时的点对点评价答疑。 评作业。上交作业后，教师及时批改，及时点评，将优秀的作业进行展示。 评时事。每日推送热点新闻，针对每天发生在身边的社会新闻，让学生了解时事，增强社会责任感。 数学活 　　一、直播课堂，在线互动 丁兵娇和毛莹莹两位老师每天都用空中直播课堂对学生进行线上教学，精选武汉市优质课堂资源在空中课堂进行投屏分享给孩子。毛老师和丁老师每天电话教学研究，课中与孩子们互动讨论，教学重点难点各个突破，将孩子和家长紧紧凝聚在课堂。常规教学在有限的条件下争取达到尽量高效！ 　　二、趣味比赛，促学激趣 除了常规的课本教学之外，两位数学老师根据根据一年级学生的年龄特点，提高孩子们的学习兴趣，每两周进行一次“计算小神手”的比赛，人人争当小神手，孩子们参与积极性高。同时为了调动孩子们学数学、用数学、爱数学的兴趣，每两周也增加一节数学趣味课，调节了孩子们网课的疲惫，调动了孩子们参与的积极性，引导孩子们深度学习，自主学习。 　　三、多样教学，直观高效 为了让学生全面走进数学，喜欢数学，感受数学魅力，丁兵娇和毛莹莹两位老师让学生“快乐学数学，让数学创新”，将数学学习与小棒结合起来，教学生用直观的小棒体会数学，课堂中人人动手摆一摆，拼一拼，数一数，十分有趣。让孩子在玩中学，学中悟，悟中用。 　　一年级孩子在用小棒体会运算。在摸、找、描、说等活动中体会数学与生活的密切联系。 体育趣 　　体育老师用最简单、最有效的运动方式让学生在家就能锻炼到身体，为学生定制了亲子运动课程，在线布置体育锻炼任务，并配有视频示范，内容包括亲子游戏、拉伸运动、跳绳运动、力量训练以及放松等等 　　居家锻炼有助于孩子们加深对锻炼价值和生命意义的理解与体会，形成的良好习惯。因为有着一个好身体，既会合作又能自律的学生，其未来人生注定值得期待。 结束语 　　“教学有法，教无定法，贵在得法”。一年组的老师们在疫情面前，克服困难，迎难而上。一边线上教学一边反思问题，通过不断探索形成的线上教学指导策略，使居家学习舒缓有度，充满活力和激励。 编辑：邹啸天冯欣丁兵娇审核：李丹徐秀莉