<p> 工欲善其事，必先利其器”，疫情当前，改变的是教育形式，不变的是幼教人，只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。在不能相聚的日子里，线上研讨成为了幼儿园教研活动的主要方式，为了积淀教师专业理论，提升教师专业技能，给予幼儿更有价值的教育教学，融情感教育与健康教育于一体，我园教研组，分别开展了“体能大循环”与“从头到脚玩音乐”的线上教研活动。</p> <p>继续上学期的教研课题，我们更深层次地思考，怎样紧跟主题，挖掘育人元素，线上研讨前，教研组制定活动方案，初步确立教研各环节，为线上教研活动做充分准备。</p> <p> 过程就是在理论的支撑下对实践情境中的问题进行深入的讨论和分析，引发反思，形成新的思想和策略的过程。对老师们来说也是一种学习，一种专业成长的途径。教研组精珍细琢，将教育精华进行分享，让我们的孩子能够享受更多的教育资源！</p> <p style="text-align: center;">两组教研成员，分时间段，</p><p style="text-align: center;">展开线上教研，分别从：</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">1、本学期教研计划解读</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2、《指南》领域目标学习</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">3、延伸小任务</b></p><p style="text-align: center;">三个方面展开</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">两队教研组长，结合幼儿现发展水平，</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">以及新老教师教学策略层次的不同，</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">制定了学期教研活动方案</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">并对方案进行解读</p><p><br></p> <p>结合学期方案的规划，现需要更深入学习幼儿各年龄段不同的发展目标，让老师更加明确本年龄段幼儿的需求，帮助教师更有针对性地开展活动，清晰思路。给予幼儿更有效的活动。</p> <p style="text-align: center;">老师们围绕教研内容进行了在线互动</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">纷纷表达了自己的观点和想法</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">在积极踊跃的互动交流中</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">碰撞出了更多智慧的火花。</p> <p style="text-align: center;">老师们仔细倾听</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;">认真记录</p> <p>包园长，全程关注教师们的发言与智慧碰撞，为组织者的细致准备和参与者的精诚用心点赞，为教师们每天积极的紧锣密鼓的线上学习点赞，希望教师们能够通过此次教研活动进行深入的的思考，为孩子们带来更多有价值、有意义的教育活动！</p> <p> 奋斗是幼教人最靓丽的底色，在这特殊的日子里，坚持与不懈让此刻更有意义，难忘屏聚欢“研”，不负宅时光，做个有准备的老师！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>期待春暖花开时～</p>