<h3> 按唐县教体局要求，雹水中心校于3月26日进行了中心校层面的第三次教研。此次研讨会的召开主要是两个原因：一、英语一直是雹水乡教学成绩中的短板；二、提高学生的书面表达能力，一直都是雹水乡中小学英语教学的薄弱环节。因此在征集了问题的前提下制定了本次以“在英语教学中如何提高学生的写作能力”为主题的小学英语组研讨活动。<br></h3> <h3> 研讨会前先进行了网上签到<br></h3> <h3> 然后大家就研讨主题进行了激烈的研讨活动：大家可谓是知无不言，言无不尽<br></h3> <h3>最后达成以下共识：</h3><h3>一、抓好基础知识：
方法一：掌握基础词汇是关键
方法二：掌握简单的基础语言
方法三：培养学习英语的兴趣是原动力
二、增加积累
1.增加单词积累
2.增加英语阅读
三、强化训练
1.强化书写训练
2.强化语法训练
3.强化模仿训练
四、掌握技巧
1.要认真审题
2.要变难为易
3.要注重修改
总之，写作能力的提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。作为英语教师，必须通过增加积累、强化训练、传授技巧等多种方式，才能达到提高学生写作能力的目的。<br></h3> <h3> 中心校也对英语教师进行了指导并提出进一步要求，为英语教师今后教学提供了方向。<br></h3> <h3> 此次英语研讨会的召开，既为大家提供了一个学习交流的平台，又及时的解决了教师在最近网课中遇到的问题和困惑；既为大家教师鼓舞了士气，又指明了今后努力的方向，达到了会议的预期目标。</h3>