<h3>计算能力是每位学生必须具备的一项基本能力,培养小学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。因此，我们数学组对“如何提高小学生的计算能力”这一主题展开了交流与探讨。</h3> <h3>首先由数学教师张老师分享她的经验。</h3> <h3>接着由我们正在带二年级的查老师发表她的看法。</h3> <h3>查老师认为:培养良好的计算能力要从小抓起，然后就是一个长期积累的过程，当然在此过程中教师也要因材施教，才能让每个学生得到应有的发展。</h3> <h3>教学经验丰富的张老师紧接着分享了自己的心得体会：要提高学生的计算能力，首先要培养一个良好的学习习惯，有了好习惯才能过好计算关。</h3> <h3>最后由本次教研主持人查老师做总结：计算能力的培养首先要要求学生看清数字，二要看清运算符号，三用计算法则，四养成验算习惯。在教学中要注重计算的连贯性，从低年级抓起，严格要求过关效率。老师们也应注意平时的教学反思，要多引导学生理解计算方法，注重口算与笔算结合，多讲多练，学生掌握了计算方法，不管是优生还是差生就都愿意做题，愿意交作业，对学习也会产生极大的兴趣，从而提高学习成绩。这也是需要教师和学生长期坚持努力的过程。</h3> <h3>随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了，学生越来越难教了。但是只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，多一些探讨少一些闲散，学生“快快乐乐学数学，简简单单做数学”的理想目标就一定能达到。本次探讨也圆满结束了。在这样的研讨活动中，人人都参与，活动前有思考和讨论，活动中有发言和倾听，活动后有收获和反思，而且针对性强，让老师们收获满满。</h3>