难忘的教学 神奇的数字

水之源

<p>“1”心一意上网课,</p><p><br></p><p>“2”话不说细思索。</p><p><br></p><p>“3”省吾身进步多,</p><p><br></p><p>“4”方之志胸中握。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>  在数字信息化盛行的今天,线上教学,又赋予数字以神密的色彩。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>一个个阿拉伯数字,</p><p><br></p><p>循环往复,颠来倒去。</p><p><br></p><p>在直播课堂上,</p><p><br></p><p>竞变得如此神奇。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>“1”可能代表学生们对问题的判断,</p><p><br></p><p>“2”或许是学生们输送的问题答案。</p><p><br></p><p>1&nbsp; 2&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 1</p><p><br></p><p>一串串数字,</p><p><br></p><p>架起“教”与“学”的空中桥梁,</p><p><br></p><p>编织“师”与“生”的感情纽带。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>有的数字,让我欣喜,</p><p><br></p><p>有的数字,让我着急。</p><p><br></p><p>有的数字,透着冥思苦想的结局,</p><p><br></p><p>有的数字,现出精力不集中的顽皮。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>每天盯着电脑,看着手机,</p><p><br></p><p>一串串枯燥呆板的数字,</p><p><br></p><p>竟是带着感情色彩的词语。</p><p><br></p><p>是学生们努力学习的见证,</p><p><br></p><p>是线上教学留下的印迹!</p><p><br></p><p><br></p>