为贯彻落实省、市、区关于教育系统新冠肺炎疫情防控工作以及开学前模拟演练的要求，全面提高学校疫情防范和应急处置能力，检验学校制定的各项应急预案的科学性和可行性，充分做好开学前准备工作，切实保障广大师生员工开学后身体健康和生命安全，3月25日上午，学校疫情防控工作领导小组组织部分教师，进行防疫应急预案演练。<div>一、精心准备，专题部署<br> 为使演练工作取得实效，学校疫情防控领导小组召开演练工作专题会议，嘉明实验小学校长、疫情防控领导小组组长张淑霞，党支部书记宿振东，政教校长王杰以及领导班子成员，中层干部，班主任教师代表参加会议。张淑霞校长主持会议。<br> 首先，张淑霞校长对学校在方案制定、人员安排、物品准备等方面做的精心准备予以肯定。同时强调，所有教职工要提高站位，明确责任，充分认识演练工作的重要性和现阶段工作的紧迫感，坚持围绕“演练即是实战、演练为了实战”的演练目的，按照分工落实落细各自工作，为师生返校做好充分准备。 随后，政教王校长对演练工作进行具体安排。<br></div> 二、具体演练活动<br>场景一：入校前校园消毒工作<br> 学校消毒人员按照演练工作安排，在师生入校前对校园进行全面消杀，确保不留死角，同时铺设消毒毯，准备手部消毒液。 场景二：教师入校<br> 学校领导、老师按照要求提前到校，首先进行手部消毒，然后扫码，再进行体温检测。 场景三:学生错时入校<br> 各年级按照学校安排的错时入校时间表有序到校。安全护导员组织学生间隔一米列队站好，检查学生口罩佩戴情况，准备入校。<div> <br> 入校流程：首先，拿好自己的体温测量表，佩戴好口罩、按照要求一米间隔排队站好，等待老师们组织入校。然后 依次进入，在学校门口先进行手部消毒。再进入温度测量室进行体温监测。最后走出温度测量室排队进入各自班级。<br></div> 学生进行手部消毒，然后进入体温测试室测量体温。 场景四：发现有学生体温异常<br> 入校过程中，突然发现有学生体温异常，体温测量人员立刻通知值班领导，叫停入校队伍，填写《嘉明实验小学师生入校突发情况登记表》， 同时登记密切接触者信息。 临时留观引导员将疑似病例学生引领到临时留观处，再次复测体温。与此同时，消毒组对体温测量室进行消杀后，学生继续入校。 疑似学生复测温度依然异常时，专职防控人员第一时间将该生带到学校留观处隔离观察，并马上上报学校防控工作领导小组，拨打“120”电话，送定点医院诊治。值班领导通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员穿好防护服，戴口罩、手套。学校防控工作联络员向区疾控中心进行汇报，防控工作领导小组组长向上级教体局进行汇报。学校迅速采取防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 场景五：课堂教学<br> 学生进入教室前，班主任对学生进行体温复测，体温正常者方可进入教室。 场景六：课堂教学期间发现疑似病例<br> 任课教师发现有学生突然发烧、咳嗽、呕吐、精神不振，立即带学生离开教室至通风处为其测量体温，立即上报值班领导，通知上报学校应急小组。 学校疫情防控教师赶到，询问情况，测量体温，带往学校留观处隔离观察。班主任老师联系其家长，由家长陪同去医院，并根据相关流程逐级上报。 学校疫情防控负责人要求立即启用备用教室（可以到操场等空旷地带），拨打“120”电话，送定点医院诊治。护送人员穿好防护服，戴口罩、手套。学校防控工作联络员向区疾控中心进行汇报，防控工作领导小组组长向上级教体局进行汇报。学校迅速采取防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。 场景七:室外活动<br> 所有学生进出教室必须排队，掌握好间隔距离，室外活动（体育课）可以开展有间距的体育锻炼项目。教师必须全程组织队伍，不允许学生自由活动，先到班级点名，带队到操场集合，下课铃声前回班级。 演练结束后，张淑霞校长对本次演练进行总结，对演练过程给予肯定，也对演练中暴露出的问题给予明确指出。要求全体教职工务必高度重视疫情防控工作，各部门根据学校实际情况进一步细化方案，完善修改，努力加强方案的科学性和可操作性。 张淑霞校长最后强调，结合演练环节和各自分工，针对本次演练过程中出现的问题，都要认真思考，最好形成文字性的反馈材料，我们再进行研究改进，进一步完善岗位职责，细化任务清单，切实做好开学准备工作。 本次活动达到了演练目的，下一步，学校疫情防控领导小组将进一步抓紧、抓细、抓实疫情防控工作，积极为开学做好充分准备，确保开学有序，师生平安。