<p> 暮然回首，空中课堂已有两月，闲暇时，到外面转转，发现早已是桃红柳绿。时间无形，夏的脚步临近，春也渐行渐远。近两周带着孩子们轻叩诗歌大门，在诗海畅游！</p> <p> 单元伊始，我以疫情期间我国与其他国家之间援助物资时诗歌传情的图片供孩子们分享，带领他们初识诗歌感受诗歌所饱含的情感。伴着一幅幅图片，我们叩开诗歌的大门，我向孩子们布置了合编小诗集的任务，通过阅读讨论明确了任务要求！带着这个任务我们开启了这场诗歌之旅！</p> <p> 向着合编小诗集的目标奋进，孩子们边通过读诗诵诗学诗了解诗歌特点，仿写小诗，自创小诗，边收集小诗，根据诗人、内容等进行分类。</p> <p> 边学边仿边创，我也在为孩子们积累着……于是就有了这本《陌上花开小诗集》……</p><p> 冰心奶奶的《秋水·繁星》短短数字，便能传达出浓浓的情感，我们也来试试吧！</p> <p> 在天晴了的时候，跟着孩子们到大自然中去走走吧……</p> <p> 诗歌的种子在孩子们的心里生根，发芽。我们用诗歌来赞美春天，描绘梦想，讴歌英雄，点亮希望……</p> <p> 孩子们也没闲着，正忙着小组合作编一本属于自己的诗集呢！</p> <p> 🌸成果展示起来🌸</p> <p> 陌上花已开，让我们以诗为伴，且歌且行！</p>