<p> 新冠肺炎疫情以来，各级政府十分关注学生的教育，宁夏教育厅和金凤区教委分别组织优秀教师录制空中课堂，学校多方举措助力空中课堂的实施，学生通过电视或教育云等平台收看学习，确保停课不停学。我校英语组王丽娟老师为了让学生线上学习达到和学校一样的学习效果，实现空中课堂质量最优化，为此她多方探索，下了很大的功夫。</p> <p> 为了保证每个学生都能按时听课，王老师总是提前把下周空中课堂课程表推送到英语朗读群里让家长收藏，每次提前一天在钉钉群里通知具体听课的时间和播放频道，当天听课前还要在英语朗读群再次提醒学生注意收看课程，一些家长还拍了学生听课照片发到群里供王老师统计听课人数。</p> <p> 无论是教育厅空中课堂还是金凤区空中课堂，王老师都坚持认真听课，她不仅听同年级的英语课，还抽出时间听其它年级的英语课，在听课记录本上记下讲课教师的教学亮点，取长补短，提升自己的专业素养。在听本年级英语课的过程中她特别关注课堂中学生不容易理解的点，听课后根据课程中反馈的问题，马上在英语朗读群里发送知识单，推送优质资源，及时布置适量的听说读写作业，巩固和检测学生听课质量。起初一部分学生不完成作业，不按时提交作业，或者作业丢三落四，质量不高，王老师不厌其烦，一遍遍在钉钉或微信群里催促学生提交作业，还联系家长、班主任齐抓共管，抓紧学生英语学习。她还利用每周英语组空中教研活动，和英语组教师共同商讨如何提高学生学习兴趣、转化学困生，大家踊跃发言，献言献策，一致认为:与其催促，不如激励，采用鼓励兼表扬的方法，学生的主动性被激发出来，就会积极上交作业，书写质量也会上升。</p> <p> “好孩子都是夸出来的”，一句话让王老师如“醍醐灌顶”！于是王老师反其道而行之，不再一遍遍催促作业，而是每天在钉钉或微信群里鼓励作业优秀和进步的学生，激发学生竞争向上的心理，结果积极上交作业的学生增多了，每天的作业质量越来越高，不完成作业的学生日益减少，赏识教育结出了累累硕果！</p> <p> 王老师担心六年级学生因为疫情影响，不能如期到校学习，延误学习和复习进程，所以改变过去当天有英语课才布置家庭作业的习惯，每天都少量布置一定的听、说、读、写作业，从而巩固所学，复习旧知，培养学生英语学习的习惯。她还发扬民主精神，多次征求家长、学生对教学的意见和建议，她的“快乐学英语”方法受到了家长和孩子的一致认可，学生学习英语的兴趣提高了，积极提交作业的劲头更足了！</p> <p> 疫情期间，每位老师天天在“钉钉”上监督学生学习、检查批阅作业，工作量都特别大。尤其英语老师，担任四个班的英语教学，每天在钉钉上批改200多份作业，工作量就更大了！王老师每天抽出时间就及时批改学生上传的作业，坚持逐份检查批阅，并给出恰当的激励评语；如果检查背诵单词、课文的作业，王老师害怕学生发音不规范从而影响听力和口语，每一份视频作业她都坚持认真听，并在草稿纸上做记录，利用录制语音的方法纠正学生出现的错误，上传后便于学生及时改错。四个班每次作业检查下来，都要耗费她四五个小时！</p> <p> 功夫不负有心，在王老师的耐心辅导和悉心指导下，大部分学生每天按时完成口语、书面作业，书写认真，背诵流畅，四个教学班的英语学习呈现了良好态势！</p> <p> 在王老师的不懈努力下，学生线上学习达到了很好的效果，学生积极性高，英语学习兴趣浓厚，每天主动提交作业，单词课文实现了“日日清”、“周周清”。王老师相信等待疫情过后，春暖花开，师生重返到美丽的校园，大家一定会递交满意的答卷。</p>