<p>为了增加孩子们学习数学的趣味性，帮助孩子拉近数学与生活的联系， “学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。3月16日--3月22日濮阳濮阳县第四实验小学举行了“趣味数学”亲子手工创作活动。让孩子们发挥想象，可以和家人合作。相信在创作过程中他们一定能够感受到数学与生活的密切联系，也希望每一位同学能真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐。</p> <p>如何让教好学生解決问题，应用知识，真正起到学以致用呢?我们认为应该大胆创设出学科综合性学习活动，让知识来源于生活，也服务于生活。因此，教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，用心经营，有效地“激”起数学综合实践活动课。使学生有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。</p><p><br></p> <p>一年级作品展示</p> <p>二年级作品展示</p> <p>三年级作品展示</p> <p>四、五、六年级作品展示</p> <p>教学活动是教师的教与学生的学的统一，是双边活动。数学新课程标准也较为明显地强调课堂中的教学应转变教师的角色，指出教师不但是综合性活动的组织者和引导者，而且也是活动的参与者。也强调了我们的综合性活动应从学生已有的生活经验和知识中获得对学数学的理解。如果说我们的教学是为学生的生活，那么学科综合性活动则是让学生回归生活的真正领域。所以，如何让学生将学到的知识应用于实际，体验生活中的数学乐趣，从而爱上了数学。</p>