东城中学音乐云课堂—民乐组

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民乐是中国民族优秀的音乐瑰宝，根植于华夏大地，承载着我们的灵魂与思想，是最能引起中国人情感共鸣的旋律。今天请同学们跟随老师一起走进风华国乐云课堂，来领略民族器乐的魅力！ 同学们，你们能说出下面两个视频中使用的乐器有什么不同吗？回答正确，两段视频使用的乐器不同。第一段视频使用的是我们国家的民族乐器，第二段视频使用的是西洋乐器。两个乐队演奏的都是大家耳熟能详的《春节序曲》，一听就带着浓浓的年味儿。 <h5>　　我们国家历史悠久，音乐文化源远流长。民族乐器的种类丰富多彩，一般按“八音”分类。“八音”就是我国最早按制造材料来对乐器进行分类的方法，最早见于《周礼·春宫》，分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，主要代表性乐器有：编钟、石磬、埙、鼓、琵琶、柷、笙、笛等。</h5> 我国有着丰富多彩的民族民间乐种：如江南丝竹、广东音乐、河北吹歌、西安鼓乐、潮州锣鼓、福建南音、土家族打溜子等...... 现代的民族管弦乐队是以西方古典交响乐队的编制为模式组建的。多年来，经历了20世纪上半叶的萌芽期、50年代的初创期、60年代的“定型”期和80年代以来的发展期，现代民族管弦乐队经过不断的探索、完善，至今已取得令人瞩目的成绩。现代民族管乐队的编制分为四大乐器组：分别是弹拨乐器组、弓弦乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。 　　下面图片中有很多的乐器，你认识其中的哪些乐器呢？你知道他们属于哪个乐器组吗？回答正确，有二胡、琵琶、中阮、竹笛、唢呐、鼓、大锣等乐器。你们看，现代民族管弦乐队的乐器种类多么丰富啊！细心的同学可能发现图片中还有大提琴和低音提琴，这是为什么呢？因为我国民族乐器低音较弱，常用大提琴和低音提琴等西洋乐器作为补充。接下来就让我们走进现代民族管弦乐队，去探寻一下其中的奥秘吧！ 　　通过标注后的图片，你一定能知道四大乐器组的位置分布了。快让我们了解每个乐器组都有哪些乐器，它们的音色有什么特点吧！ 弹拨乐器组主要有柳琴、琵琶、阮、三弦、扬琴、古筝等。 你听过这些弹拨乐器的演奏吗？下面请同学们看一段视频，了解一下它们的音色特点。 　　弹拨乐器组听上去共同的特点是点状的，音色的颗粒感较强，并且能够弹奏出双音及和弦。 在弹拨乐器中，每种乐器又有其独特的音色特点：例如琵琶的清脆明亮；古筝的饱满浑厚；扬琴的清亮灵动；柳琴的尖锐剔透及阮的厚重低沉，弹拨乐器组在乐队的音色纵向布局中，起着重要作用。 　　下面我们来看看外型长得非常像的一组乐器，它们就是弓弦乐器组，又被称为胡琴家族。弓弦乐器组主要有高胡、二胡、中胡、京胡、板胡等。 　　弓弦乐器组有极丰富的表现力，下面请同学们看一段视频，了解一下弓弦乐器组的音色特点。 　　胡琴家族的音色极富歌唱性，有的优雅柔和、有的清晰明亮、有的刚劲欢快，它们都擅长演奏线状旋律，所以很多合奏作品的主题旋律都由它们担任。 　　接下来我们一起了解乐队中的“大嗓门儿”——吹管乐器组。吹管乐器组主要有笛子、唢呐、笙、管子等。 　　下面请同学们看一段视频，了解一下吹管乐器组的音色特点。 　　在吹管乐器组中，它们都具有高亢明亮的特点，所以我们才称为“大嗓门”乐器组。但相对来说，每种乐器又极富个性：如笛子婉转流畅，管子粗狂质朴，笙既能演奏单音又能演奏和声，音色极具包容性。 　　中国民族打击乐器种类繁多，根据其发音不同可分为：1.响铜，如大锣、小锣、云锣、镲、碰铃等；2.响木，如板、梆子、木鱼等；3.皮革，如排鼓、大鼓、小堂鼓、板鼓等。 　　下面请同学们看一段视频，了解一下打击乐器组的音色特点。 　　民族打击乐器可分为有固定音高和无固定音高两种。无固定音高的如大鼓、小堂鼓、大锣、小锣，大钹、小钹等；有固定音高的如排鼓、云锣等。在现代民族管弦乐队中，除了上述民族打击乐器外，还大量使用了西洋打击乐器，如定音鼓、交响大鼓、马林巴、钢片琴、管钟等。 　　了解四大乐器组的构成和音色特点后，让我们聆听四段音乐，你能听出分别是由哪个乐器组演奏的吗？ 　　请同学们观看上面👆听到的四段音乐的视频，四大乐器组是如何呈现的？在观看视频的过程中，请再一次关注它们的音色特点。 　　俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。看着演奏家在台上轻松自如地展示，你也一定跃跃欲试想参与其中吧。那就和老师一起参与体验一下，让我们先来听记一条节奏。 　　下面我们增加难度，在听记这条节奏的基础上，请同学们自行创作四小节的节奏，你能用自己的方式把它表现并分享出来吗？下面我们展示几位同学的创作成果，通过技术手段，让他们进行一次隔空云合作。 　　以上几位同学的编创成果太精彩了！第一段视频由初中同学完成的，他们来自北京市第五中学分校张居研、北京市第五十中学潘晓宇、北京市第一七一中学朝阳分校张晓龙。第二段视频是由高中同学完成的，他们来自北京市第五中学包安琪、北京市第五十中学张苒苒、北京市第一七一中学王奕萱。 　　同学们，今天我们一起了解了中国现代民族管弦乐队的相关知识，初步感受了四大乐器组的音色特点，它们合在一起是怎样的效果呢？让我们来看一段视频，感受民族管弦乐队合奏的魅力吧！ 　　我们刚刚听到的民族合奏片段的名字是《丝绸之路》，是中央民族乐团青年作曲家姜莹创作的一部带有鲜明西域风情的民族管弦乐作品。乐曲展现的是丝绸之路丰富的音乐文化。作者用西域音乐多元的调式特征，汲取弗朗明哥、探戈、踢踏舞等多种音乐元素，使作品色彩格外丰富，磅礴大气、震撼人心。 　　短短半个世纪的瞬间，现代民族管弦乐队以自己鲜明的时代性和民族性的独立品格，确立了自己在中华民族音乐文化格局中不容置疑的历史地位。现代民族管弦乐队不仅在国内迅速发展，而且在世界各地备受关注，是屹立在20世纪中华乐坛上一座引人注目的丰碑！ 　　民族音乐是中国民族文化的精髓，它是中国人最纯粹的艺术之魂，在跳动的民乐音符里，有中国文人的洒脱自在，也有中国历史最深沉的积淀。在未来的日子里，希望同学们能把弘扬、传承中国民乐作为己任，发扬中国文化，培养文化自信。今天的风华国乐云课堂到这里结束了，请同学们持续关注东城区音乐学科的云课堂噢！ 本期编撰 北京市第五中学分校张立英 （东城区音乐学科带头人） 北京市第一七一中学袁慧旻 （东城区音乐学科骨干教师） 北京市第五十中学张胤 特别鸣谢王聪（北京市第一七一中学）黄小晨（北京市第一六五中学）曹映雪（东城区少年宫）北京市第五中学金帆民乐团 指导监制东城区教师研修中心中学音乐、戏剧教研室