山旺镇洼子幼儿园大班假期生活指导（第十七期） - 美篇

尹蒙蒙

外星人

孩子

幼儿

语言表达

朋友

怪物

家长

表达

宝贝

鳄鱼

亲爱的小朋友、大朋友们！春分时节，岸柳青青，莺飞草长，小麦拔节，油菜花香，正是桃红李白迎春黄。外面春光明媚，但我们外出依然要戴口罩，回家后也要勤洗手，做好防护措施哟！快来一起看看本期假期生活指导都有哪些精彩内容吧！

习惯养成:六大良好的行为习惯的养成

趣享游戏:鳄鱼来了

好歌推荐:《宝贝，宝贝》

品读绘本:《我家有个外星人》

育儿妙招:怎样提高孩子的语言表达能力

亲爱的家长朋友们，处于学龄前阶段的幼儿正是培养良好习惯的关键时期。那么，如何培养幼儿的良好习惯呢？我们应该如何引导幼儿形成良好的习惯呢？接下来，就让我们一起走进今天的内容吧！

希望能通过以上几个方面，让幼儿养成良好的习惯，也让我们家园合作共同努力吧！

哈喽！今天给大家带来了一个好玩的游戏——鳄鱼来了，这个游戏不仅能提高与爸爸妈妈的亲子默契，还能挑战我们的反应能力，一起来玩吧！

游戏玩法:

家长双手打开变成“大鳄鱼”，宝贝儿双手打开变成“小鳄鱼”，小鳄鱼躲避大鳄鱼“攻击”。

家长朋友们，春天已到，春意盎然，闲暇之余让我们一起聆听、学习一首美妙动听的儿歌《宝贝，宝贝》吧！

 两只老虎爱跳舞，

小兔子乖乖把萝卜，

我和小鸭子学走路，

童年时最美的礼物。

小螺号呀嘀嘀地吹，

我学海鸥展翅飞，

不怕风雨不怕累，

快快把本领都学会。

宝贝，星星为你指路，哦？宝贝，月亮为你祝福，哦！成长史快乐的旅途，

勇敢迈开你的脚步。

宝贝，妈妈怀里安睡，妈妈。

宝贝，爸爸是你的椅背，爸爸。

你是我们的心肝宝贝，

爸爸妈妈的爱永相随。

《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西，身子简直就是用玩具拼出来的，用三条腿走路。他是谁？外星人吗？谜底不需要费劲地在书的角角落落里找，接下来就让我们一起去故事中找一找吧！

这一天，本神秘兮兮地对他的朋友们说：“嘿，伙伴们，知道吗？有个外星人住在家里哦。”

什么？外星人？”朋友们睁大了眼睛问，“不会吧？他是从哪儿来的？”

“火星，行星，要不就是外太空？嗨，谁知道呢！”本说，“反正呢，他脸上戴着两个像轮子一样的东西，身子简直就是用玩具拼出来的。他经常把牙齿从嘴里拿出来展览，说那是他的宝贝，还经常把头发从脑袋上取下来，居然说那是他的魔毯。他还有三条腿呢，总是这么哒哒哒地走来走去。”

这一天，外星人也告诉他的朋友们：“嘿，老哥，我搬到一个怪物家里去住了。”“怪物？什么怪物啊？”朋友们好奇地问，“哪儿来的？”“公园，丛林，要不就是动物园？嗨，谁知道呢！”外星人说，“反正呢，他的脸蛋光滑得像奶油，他的身子柔软得像橡胶，他总是一刻不停地扭来扭去，还能用手就这么噗噗噗地走路。”

本说：“那个外星人整天安静得要命，恐怕只有小偷才会像他那么悄无声息的！他呀，经常坐在椅子上睡觉，一睡就是大半天；他呀，耳朵里有个开关，打开开关才能听懂我们说的话；他呀，胸脯里总是呼呼呼地响，就像有很多只老鼠在里面吱吱吱地蹿上又跳下，每到这时，他就会从口袋里掏出一个鼓鼓的袋袋，狠狠地吸上几口，对，没错，他准是把空气装到了那个袋袋里啦！”

外星人说：“那个小怪物整天对着电脑大喊大叫，活像只呱呱叫的小鹦鹉。说到他的脚，那上面准是装着一个大弹簧，一会儿弹到楼梯上，一会儿弹到栏杆边，更别说椅子上、桌子下了。对，没错，他成天就这么跳来弹去的，一刻也不得安宁，我的眼睛都给他弹花啦！”

本说：“外星人就是外星人，脑子真不怎么好使，他吧，就记得让我做功课啊做功课，却总是把答应给我的冰淇淋忘得一干二净；他吧，房间里摆满了瓶瓶罐罐，净是些苦药水；他吧，专吃豆子、西兰花还有菠菜之类的‘绿’食物。

“喷喷啧，真恶心，你可千万别碰那些东西。”本的朋友吓唬他，“如果你吃了，没准你也会变成黏黏的，绿绿的怪东西了。”

外星人说：“怪物嘛终究就是怪物，脑子里简直就是一团襁糊---他呀，老缠着我给他买冰淇淋，完全忘记了他应该先做功课；他呀，房间里总是乱七八糟的，石头和臭袜子扔得到处都是；他呀，最喜欢吃甜东西啦，什么糖啊、巧克力、蛋糕，还有甜署片。”“哎呀，那真是够糟的，你可千万别吃那些东西。”外星人的朋友警告他。“那些破玩意儿，只会让你胖得跟个球似的。”

过了几天，朋友们问本：“你家里的那个外星人回去了吗?“没啊。”本说，“我，嗯，是我让他留下来的。”“啊? ”朋友们尖叫起来，“我的老天，你想留他?“嘿，现在我们是好哥们儿，”本说，“天冷的时候，我会躲在他的怀里听他讲故事。哦，他的故事讲得可真棒，绘声绘色，精彩极了!他还给我看他得过的勋章，知道吗，他是个了不起的英雄!”

 “有次我想去踢球，没料到自行车的胎破了，”本说，“结果嘛，我就搭着外星人的飞船去了球场。”“哟，要是外星人能和我住在一起该多好啊!”本的朋友羡慕地望着他。

过了几天，外星人的朋友问：“喂，你还没从那个怪物的家里搬出来吗? "“没有哪，”外星人说。“我准备留下来了。”“什么? ”朋友们气都喘不过来了。“你想留下来?”“是的，现在我们可是好哥们儿了。”外星人说。“天冷的时候，我们就在一起说说从前。他还教我摔跤、踢球。玩曲棍球什么的。知道吗，我现在能抓住电脑的鼠标踢球了，还能射门得分呢！嗨，那小怪物可真是个天才！”

“那会儿我在玩游戏，一时找不到我的气袋了，那怪物一眨眼就帮我找了出来。”

“哟，要是小怪物能和我住在一起该多好啊。”外星人的朋友羡慕地望着他。

又过了一天，本向大家宣布： "我发现了个大秘密哦。”

"什么秘密? "朋友们着急地问。“快点告诉我们。”

本咯咯地笑了起来：“嘿，有一天我也会像我爷爷一样，变成一个外星人！”

而就在这一天，外星人也对大家说：我有一个重大的发现，我也曾经是个小怪物，就像我的宝贝孙子——本。”

1、创造良好的语言表达环境

宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提，是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。家长在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点，支持和引发孩子表达的愿望，为他们提供畅所欲言的机会。尊重孩子的心理特点和心理需要，鼓励孩子大胆表达，提倡敢说先于正确。

2、关注双向亲密互动

孩子们应该鼓励去疑问、好奇、提出自己的观点，并阐述理由，家长要避免自己滔滔不绝，孩子一味洗耳恭听，避免枯燥说教，倡导双向交流。比如：在进行亲子互动游戏时，家长可以和孩子不断商讨游戏方法，不断尝试其中环节，在讨论和实践中发展语言能力。

3、尽量多地提供语言表达机会

丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，孩子才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。家长应有意识地丰富幼儿的生活内容，帮助他们积累生活经验，引导他们观察自然，体验喜怒哀乐，用自己的方式记录下来生活中的点滴。

4、注重自身言传身教

个别幼儿会有吐字不清晰的情况，家长不要批评嘲笑，应该提供给孩子正确的发音。在日常生活中，注意语言表达的规范性及得体，避免使用方言及网络流行语，保证普通话发音准确、标准。孩子就会在不断模仿中，被潜移默化的影响，以此来增强幼儿的语感，保证幼儿的语言表达准确、规范。

5、培养良好阅读习惯

家长可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达和交流的机会，提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性，同时增加了孩子对文字的兴趣。

有些回应的雷区，我们千万不能踩:

1、不给孩子表达的机会。

“你到底要说啥？”“你说不明白就别说了！”“我不听了！”这样的话不要说，这类话会打击孩子表达的自信心。

2、敷衍应和。

“哦，好好好，是是是。”“我知道了。”“嗯，我听到了啊！”这类敷衍应和的话会让孩子感觉自己被忽视了，受到忽视后孩子就失去了主动表达的热情。

3、不给孩子回应。

孩子在表达的过程中，家长沉迷于自己的事情，不对孩子的表达给予回应，孩子会失去表达的兴趣。

4、强行贴标签

“你说话怎么结巴啊？”“说话怎么总喜欢重复呢？”“每次说话怎么都断断续续的？”孩子被家长贴标签以后，孩子就会潜移默化的觉得自己就是那样的，以后孩子就会向着便签的方向发展。

所以，要想培养幼儿良好的语言表达能力，就要对幼儿的表达给与积极的回应，适时鼓励孩子，增强幼儿自信心。同时，要给孩子创造良好的语言表达的机会和环境。这才是培养幼儿良好语言表达能力的关键。

　　等疫情结束，大家一定要到户外，到草地上，到鲜花旁……深深地呼吸，感受春天的气息。假期不外出，生活也多彩。本期内容到此结束，期待我们下期再见！

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