<p> 2020年3月25日19：30-20:30，在继“云伴读”“新教育在银河”和”飓风教师的新教育教室”之后我们相邸小学的教师们又一次相约CCtalk，聆听《新网师云大学公益课程》，今天是第4讲特级教师刘丽赏的《中小学电影课程初探》。</p><p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 列宁说“在所有的艺术中，电影对我们是最重要的。”一代伟人，我们敬爱的周恩来总理曾说过：“电影是一个很重要的教育工具”、“电影的教育作用很大，男女老少都需要它，它是大有作为的。”教育家蔡元培也曾说过：“电影虽为一种娱乐，但对于教育，实有莫大的影响。”</span>电影真有这莫大的魔力吗？跟随刘老师一起来看看。</p><p><br></p> <p>今天的电影课程刘老师主要从三个方面来介绍:</p><p>一、电影的魅力；</p><p>二、电影课程入口；</p><p>三、新网师电影课程。</p> <p> 当今这个娱乐至上的时代，谈电影的教育作用，也许有人会认为不合时宜。因为我们一般不会带着“我要去受教育”这样的想法走进影院，一般观众看电影是去享受电影带来的快乐的。时代发展到今天，观众的需求也在提高，教育的形式也再改变，我们说<span style="color: rgb(237, 35, 8);">最有效的教育，是看不出你在教育，正如最高超的表演，是看不出你在表演，这与巴金说的“写作的最高技巧是无技巧”是一个道理。</span>谁也不爱看板着脸孔教育人的电影。所以说电影的教育功能，不能是把电影的教育功能整天挂在嘴上，也不是要把它直白地体现在电影中，而是要让观众在享受电影娱乐的同时不知不觉的、潜移默化的受到教育。这就是电影的魅力，就像<span style="color: rgb(237, 35, 8);">瑞典电影大师英格玛·伯格曼所说：“没有哪一种艺术形式能够像电影那样，超越一般感觉，直接触及我们的情感，深入我们的灵魂。”</span></p> <p>伟大的科学家爱因斯坦也说过<span style="color: rgb(255, 138, 0);">“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无与伦比的。”</span>电影的教育作用对世界观、人生观、价值观尚未真正形成的中小学生，效果更好，意义更大。从上世纪90年代中期开始，上海市中小学就采取对学生每学期收取50元观影费的办法，将组织观看优秀电影与思想道德教育和人文素养、创新能力培养紧密结合起来，受到学生和家长的欢迎。1996年广电部、文化部、教育部专门成立了全国中小学生影视教育协调工作委员会，向全国中小学生推荐12批共241部优秀电影。国外亦如此，意大利教育部门在新世纪之初推出“电影课堂”计划，旨在帮助学生理解生活，树立积极的人生观，还把我国影片《一个都不能少》列为必看的12部影片之中。近年来我们农村小学每学期放映公司也会来校给孩子播放教育宣传片。</p><p><br></p> <p> 刘老师带来的各种不同类型题材优秀的电影短片，给人以直接的视觉和听觉冲击，可惜的是很多电影我都没来得及看过，作为一个影盲，今晚在刘老师的课程影响下萌发了一个念头:有时间一定要带孩子把这些影片看遍。</p> <p> 电影具有娱乐功能、审美功能、认识功能和教育功能。实现这些功能最好的办法就是寓教育于娱乐，寓教育于审美。但是如何给不同阶段的孩子选择电影也是一门学问，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们要把心理学教育学作为依据，合理选择适合孩子年龄段的影片作品。</span></p> <p> 在刘老师特别推荐下，我又去百度宫崎骏，找到这样一段话:宫崎骏的动画最适合孩子们看，唯美的故事背后总有深刻的道理。宫崎骏对于电影的制作颇有一番独到的看法：“我们生活在一个娱乐泛滥的社会。过剩的娱乐，使孩子们的知觉淡化了，天赋的创造力减退了。我们的电影创作，就是要刺激那麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。我相信一出用心制作的电影将是孩子学习的好对象。”然而，宫崎骏并没有干枯地说教，在一个个感人至深、发人深省的故事里，孩子们渐渐成长，了解其中深奥的人生哲理，这是宫崎骏作品最高明的地方。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 结语</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 教育这条路不好走。当传统说教走不通的时候，我们不妨试试电影这条路，说不定其他教育形式到达不了的地方，电影可以。作为教师我们也可以从电影中学到很多好的教育方式，向那些好老师致敬，学习他们好的方面；对于那些比较不好的老师，我们要警惕自己不要重蹈覆辙。既然选择做老师，就一定要对得起自己的称号。向天下好老师致敬！</span></p>