录微课，我是认真的

阿婷

儿子

录制

李老师

老师

微课

妈妈

这节

备课

我们

一篇

　　昨天早上，接到李老师的第一个恭喜电话～儿子被选为数学学科带头人，需要负责录制一篇微课。作为母亲，不禁感到骄傲！想着前几天刚被选为语文学科带头人时录制了一篇，应该也算是有经验的。所以，再来一课又何妨！

　　我把惊喜告诉儿子后，儿子胸有成竹，能看得出脸上的喜悦，大概也是为之骄傲的喜悦吧！然后，就出门给妈妈买鞋去了。儿子在家里开始了他的“数学小老师“备课任务。我给儿子找了一篇有关“比例尺“的课件，让他看一看，然后再录。

　　待我归来，儿子沮丧地告诉我：“数学真难录，我录了六十几遍了，总算好了。你看看行吗？”我一听，就知道不行。然后粗略地看了一遍！天呢，估计他自己也不知道这节课重点讲的什么吧！我问他：“你知道什么叫比例尺吗？“他支支吾吾地没答准确。我问他：“如果一个老师自己也不清楚，那么他能不能教会他的学生呢？”他摇摇头。我又告诉他：“只要准备充足，录制一两遍就够了！你如果花60次的录制时间用来仔细思考，或许会比现在更好！不要为了录制而录制，因为此时你是一位老师，一定要想方设法把你的学生教会！数学属于理科类，不是‘先下手为强哦‘，一定要先动‘脑。”儿子听得很认真，说：“那你教教我吧，咱们改进一下！”就这样，这个中午算是做了无用功。

　　然后，我带着他梳理了一下知识点，并引领他感悟本课的重难点。粗略地给他列了一下提纲，让他试着讲顺溜了再来录。

　　果然，下午五点多钟。他的略有成色的一篇微课出炉了。因为小宝一直在闹，我大致看了一下就发送给了李老师。

　　不一会儿，李老师的电话打来了。她一定是认认真真地看完视频了。把建议一条条讲给我们听，表扬了长处，指正了不足。听完李老师的解说，我们娘俩都有醍醐灌顶的感觉。于是，我们开始了新一轮的备课工作。此时，已经晚上七点钟了！

　　这次，我们分工合作。儿子说“妈妈，我来把要说的话写下来，这样不容易紧张，也加深了记忆。你帮我把该展现的图片写出来，我的字不好看，别影响了同学听课的质量！😳😄”

此时，旁边的小宝哇哇地哭着，我们也无暇管他了！

大约九点钟，我们都听到了肚子“咕咕”叫的声音。然后，娘俩抬头相视一笑，家傲说：“妈妈，你哄哄我弟弟吧，我爸爸还在加班，也回不来。我来做手抓饼给你吃吧！”就这么一会的功夫，我把小家伙哄睡了，热腾腾的手抓饼也出炉了！我们边吃边写，还模拟着课堂。时不时还乐呵呵起来。

十点多钟，我们把要写的都写完了。然后儿子试着一遍一遍地说，遇到拗口的地方就多说几次，不在反复中出错，就在反复中顺溜。每个环节间的过渡语总是会停顿，所以又重点练了这里。儿子貌似情绪高昂，满满的自信。

十一点钟，决定再去试录了！我也去休息了。

第二天早上，我看到了儿子发给我的微信。原来，他自己录到了凌晨，估计还不太满意，告诉我要今天七点再录。突然有一种感触，一个小小的微课，培养了儿子的意志力和责任感，👍👍👍

这次的视频，发给李老师，得到了几个大大的赞！我把老师的赞拿给儿子看。他激动的有点要哭了！很有感触地打开了话匣子：“妈妈，平时你们都是这么备课的吗？”“当然了，老师给你们上的每一个40分钟背后都有许多个40分钟的准备！”“妈妈，老师还真挺不容易的。自己懂还不行，主要得想办法让别人懂！”“那是！为什么有的老师上完一节课班上人几乎都会了；有的老师上完课，很多人一头雾水呢！昨天的你就属于给人家上完课，人家依然一头雾水。今天这节，应该是会有成效吧，看看你的魅力值把！😄”“妈妈，这节课我肯定学的比人家好！你天天说新课类似开车的直行，考试专考侧方停车和倒车，这次我觉得我会侧方停车和倒车啦！”……

　　感谢学校组织的微课活动，感谢老师给予的录制机会。小小的活动，让我第一次感通到了我和儿子母慈子孝的场面，让我感受到了孩子在挫败中意志力的历练，让我们懂得了“简单事情重复做，重复事情认真做”是一切“成功”的秘诀！