<p> “春天来了，疫情一定会过去！”这是今年我们每一个人心中最美好的愿望。2020年，一场疫情席卷而来，复课时间至今无法确定。特殊时期，“停课不停研”活动在有序进行着。3月24日下午，和平东校数学教研组组织了“不一样的教育 全景式教育”为主题的教研活动。全体数学老师同时观看特级教师张宏伟老师《全景式数学教育之课程内容的全景式重建》的专题讲座。</p> <p> 什么是全景式数学教育？</p><p> 全景式数学教育强调如何让数学更丰富，更完整，更好地指向少年儿童，指向全人，让学生更完整的认识数学本身，更完整地认识它所处的这个世界。全景式数学教育尝试重建数学课程和教学，构建一种“ 新数学教育，大数学教育”，实现由“教孩子数学”向用数学教育孩子的真正转变。</p> <p> 张宏伟老师从以下五个方面： 一、内容的补充和完善 二、学习方式的变革 三、学习现实的重建 四、历史文化的还原 五、思考力培养的完善 分享了全景式数学教育的课程内容重建方法和过程。张老师的讲座幽默且深刻，让老师们受益匪浅，仿佛打开了另一扇数学教育教学的大门。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">学习篇</span></p><p> 全体数学教师认真观看“全景式数学教育之课程内容的全景式重建”的专题讲座。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">笔记篇</span></p><p> 老师们认真聆听的同时，边做笔记边思考。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">交流篇</span></p><p> 老师们看完讲座后，及时进行了线上交流，在交流中提升思想。</p> <p> 张宏伟老师带来的“全景式教育”为我们推开“数学”的天窗，未来的名师，一定是拥有“浪漫”思想和独立课程的老师！我们愿跟随张老师的脚步，走向学科融合、走进生活世界，走进学生的内心世界，真正实现“为孩子的快乐人生奠基”！</p> <p> 教研活动结束了，老师们的思考还在继续，满满的“干货”，满满的感动，相信大家以后在数学教育的路上一定会越走越远，遇见“诗和远方”……</p><p> 图: 数学组老师</p><p> 文: 夏曙云</p><p> 审核: 雍成 </p><p> </p>