<p> 以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标,确保我园开学安全、平稳、有序。鳌头镇高平幼儿园2020年3月24日开展了一场幼儿入园晨检、教师入园、用餐环节、教学、户外活动、午睡、离园环节和班级疫情应急模拟演练活动。为确保此次模拟演练的顺利进行,幼儿园制定应急演练方案,准备好隔离带、体温枪、防护服等演练道具。在园长的带领下,幼儿园启动了应急模拟演练,全体管理层人员及教职人员齐聚幼儿园门口,按照事先准备好的模拟脚本与演练道具,严肃认真地完成了整个模拟演练过程。每一位参演人员都各自扮演了“幼儿、家长”及幼儿返校后从进门再到进教室的过程,真实的再现。</p> <p> 在进行情景演练前,进行方案的学习与了解此次演练的流程和处置方法,做到分工明确,责任到人。</p> <p> 模拟情景一:来园晨检</p><p> 开学初期,师幼分批上学、进园。师幼均接受体温测查,体温超过37.3℃者,务必劝返,并嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理。晨检严格遵守一摸、二看、三问、四查,对于任何身体不适的幼儿,马上劝其家长带回家,详细询问14天内去向、接触史,及家庭成员健康情况等,保健员做好信息登记。</p><p><br></p><p> 教职工及配送人员进园前由保安对其进行体温检测、75%酒精喷洒消毒、换鞋和洗手消毒方可入园。</p> <p> 乘坐校车幼儿来园模拟演练:校车出发前一天晚上校车已经进行了消毒,乘务人员与校车司机无咳嗽、发烧身体正常,到达每个校车站点。幼儿在各村上下点带好口罩保持1米距离左右排队,由司乘人员用测温枪对幼儿进行体温测量。</p> <p> 幼儿到校后有序下车,司乘人员向幼儿园接车老师汇报幼儿上车的体温测量情况</p> <p>幼儿进园前测量体温</p> <p> 司乘人员向接车老师汇报幼儿测量体温情况和乘车情况,再由接车老师向保健员汇报。</p> <p> 家长接送幼儿来园模拟演练:早上家长带幼儿在接送广场带好口罩保持1米距离有序排队等候,幼儿进园前测量体温 、洗手消毒、晨检做到分批、分流、不密集。</p> <p>幼儿进园后保健员做好晨检及登记工作</p> <p> 晨检后,教师有序的带幼儿回到班上指定的位置换鞋后开展幼儿园的一日活动。</p> <p> 模拟情景二: 幼儿在园一日生活活动</p><p> 户外活动模拟演练:各班级按照幼儿园户外活动安排表,分组分区域进行。</p> <p> 户外活动结束和用餐前,教师从旁教导幼儿洗手消毒</p> <p> 用餐模拟演练:每级教师分开时段取幼儿餐,取餐时保持1米左右距离;幼儿分小组进行就餐,每组就餐间距以一张台4人为准。教师在旁引导幼儿文明就餐,做到食不言寝不语。</p> <p> 教师错峰取餐,取餐后各自回到办公区域就餐。</p> <p> 教学活动模拟演练:发现疫情及处置方法</p><p> 小二班陈老师组织幼儿进行教学活动时,发现有一名幼儿在班级突发咳嗽,精神状态差立即带该幼儿到保健室,保健员对幼儿进行体温测量和询问,发现幼儿体温异常伴有咳嗽等疑似症状。保健员帮幼儿带上口罩,并和家长联系,询问孩子的接触史、旅居史等;</p><p> 保健医生对该幼儿通过二次测量体温还是异常,还伴有咳嗽,保健员立即将检查情况向卫生负责人报告后,要求家长带幼儿到医院做进一步检查,同时向刘汝云园长以及龙潭卫生院防疫科汇报李灼彬医生汇报。当幼儿经医院检查报告为疑似病倒或确诊病例时,疫情分管领导李园长立即向龙潭卫生院防疫科、鳌头镇教育指导中心刘炜平和疾控中心汇报,请求进一步工作指令,并立即启动应急预案做好场地消毒和人员隔离工作。由刘园长向高平小学李才明校长汇报情况,请示上级教育部门,决定是否实行年级停课。</p><p><br></p> <p>预案启动,应急小组及消毒组马上对小二班拉起警戒线进行封锁,并对本班及该疑似病例到过的地方进行消毒。心里辅导组进行一对一对该幼儿进行心理疏导。</p> <p> 午睡模拟演练:</p><p> 午睡时幼儿上床午睡前逐一测量体温、脱下的衣服避免与其他幼儿衣服物叠放,避免交叉感染,幼儿午睡时枕头与枕头的间距60cm ,避免相近接触。午睡后时时刻关注幼儿的睡姿、出汗、面色等午睡情况,午睡后幼儿的被褥放在固定位置避免与其他幼儿混放叠放一起。</p> <p> 幼儿离园模拟演练:</p><p> 幼儿乘坐校车离园幼儿园老师有序的带幼儿到校门保持1米左右距离等待上车,上车前由司乘人员用测温枪测量体温无异常后上车。幼儿安全到家。</p> <p> 家长接送的幼儿:离园时禁止家长入园,家长在门口按班级依次接送幼儿离园。</p> <p> 模拟演练结束后,刘汝云园长对本次演练进行详细总结,要求全园上下要提高防控意识, 预防为主、各司其职、沉着应对、措施果断、高效处置,以确保开园后幼儿园各项工作有序开展。</p><p> 本次应急防控演练,使高平幼儿园教职工熟悉了疫情防控应急处置过程,提高了应急处理能力,细化落实了应急措施,促使防疫工作更加科学化、规范化、程序化,对保障师幼身体健康与生命安全,切实维护幼儿园正常教育教学秩序起到了重要作用。</p> <p>编辑:李丽丹</p><p>摄影:李金宜 陈桂银</p><p>审核: 刘汝云</p>