<p> 新型冠状病毒肺炎疫情牵动全国人民的心，无数逆行英雄舍身奔赴全国各地抗疫前线，一个个感人至深的故事，谱写出一曲曲人间大爱的赞歌。</p><p> 为了进一步做好疫情防控期间线上教育教学工作，提高学生的自主学习能力，树立学生的自主学习意识，3月25日下午，灵武市第七小学低年级段语文组老师在校领导的指引下，如期开展线上教研活动。</p> <p> 此次教研主要围绕两方面内容展开，以年级的组形式进行交流研讨。</p><p> 第一、围绕“线上云测试 测自强自律 查漏补缺”交流。</p><p> 第二、结合此次云测试，谈谈空中课堂开课以来学生在学习上存在哪些困惑，以及今后的改进措施。</p> <p> 线上云测试，教师变主播。</p><p> 考试地点改在了家里，但互动交流不受限；师生“同框”，隔着屏幕仍能感受到温暖与监督。</p> <p> 学生云测试，自律更自强。</p> <p> 线后齐探讨，诊断症结找措施。</p> <p> 网络教研会上发言的老师：一年级周晶老师，二年级杨彩萍老师、朱颖雪老师、苏耀霞老师，三年级贾如雪老师、邵默然老师。</p><p> 一年级的周晶老师主要围绕五大问题展开：</p><p> 1、习惯不够好，书写需提高；</p><p> 2、审题不仔细，做完不检查；</p><p> 3、遗忘答题技巧，随意性变强；</p><p> 4、标点运用不够好，小逗号到处跑；</p><p> 5、四字词语背的好，词语运用缺火候；</p><p><br></p> <p> 围绕这五大问题给出五项措施： </p><p> 1、狠抓学生书写习惯，努力提高书写水平；</p><p> 2、培养学生读题审题能力，有效提高答题技巧；</p><p> 3、强调分类做题方法，授之于渔胜于鱼；</p><p> 4、强化标点符号书写和使用，促使句子层次更清晰；</p><p> 5、加强四字词语使用，增加写话语言魅力。</p> <p> 二年级杨彩萍老师围绕此次云测试中，学生所表现出的书写干净整洁的优点和阅读题不认真读题目要求的缺点发表了自己的见解，并强调要在以后的教学中继续抓基础，批改完作业及时与家长交流，提倡学生好读书、多读书、读好书。</p> <p> 二年级交流发言的还有的朱颖雪老师和苏耀霞老师，朱颖雪老师从试卷的第一题一直分析到试卷的最后一题，分析认真透彻；苏耀霞老师从云测试中发现的问题出发，通过分析问题产生的原因，进而找到解决问题的办法，从而更好地调整教学策略，促进学生自主学习能力的提高。</p> <p> 三年级的贾如雪老师从试卷出题、试题类型、难易程度、得分情况、以及经验总结五方面全面分析了本次云测试，分析的非常到位，对于准确掌握学生现阶段学习水平起到了关键作用。</p> <p> 三年级的邵默然老师从试卷入手，对学生的卷面得分情况进行了细致的分析，深入浅出的分析了本次云测试。</p> <p> 最后张涛主任总结了本次网络教研的有益之处，并强调了云测试的实效性，以及今后怎样合理的安排网络教研的时间，为下一步扎实教研提供了有力的制度保障。</p><p> </p> <p> 春已暖，花已开，阴霾终将散去，我们一定会战胜疫情，带着灿烂的笑容，走进美丽的校园！</p> <p> 美篇制作：王振国</p><p> 图片提供：低年级语文组 </p><p> 美篇审核：刘春燕 苏耀霞 </p><p> 美篇签发： 李 羚</p>