不忘初心，展新时代教师风采

何勇

不忘初心，展新时代教师风采——记遂宁中学抗击疫情先进教师何勇 　　庚子新春，疫情肆虐。在这场举国上下共抗疫情的战争中，遂宁中学的老师在学校领导的部署下团结一致，践行初心使命，敢于担当，成为孩子们疫情期间特殊学习生活的守护人。何勇老师，就是其中的代表。 何勇，遂宁中学高2021级1班班主任，高二年级语文组备课组长，担任两个班的语文教学，在教师岗位上工作了18年。面对来势汹汹的新冠疫情，他虽然不能像医生一样去救治病人，但从接到学校工作安排的那一刻起，就一直奋战在校园抗“疫”的前线。 一、班主任工作 1.排摸疫情，恪尽职守。 疫情防控，人人有责。作为班主任，何勇老师响应国家防疫政策，以身作则，并积极采取行动，每天通过电话、微信对学生的家庭信息、身体健康状况进行登记、整理、汇总、上报，做好“一生一档”的记录工作，不遗漏、全覆盖，精准掌握每一个学生的动态信息。 2.关爱学生，春风化雨。 新冠疫情带来的紧张焦虑、“停课不停学”初期的不知所措、长期封闭环境造成的亲子冲突……多种因素下，有学生出现了心理问题。经历灾难恰好是老师以德育德、以爱孕爱的好时机。 何勇老师利用安全教育平台、微信、QQ群向学生宣传疫情防控知识，消除学生恐慌心理，稳定学生情绪。重点关心班上医护人员子女、志翔生、留守学生的心理健康状况，通过微信、电话与他们交流，及时疏导、解决他们因远离父母可能导致的心理问题。 指导学生制定学习计划表，规划“起床--晨读--网课--自习--锻炼”的一日时间，让学生充实忙碌。鼓励学生开展经典诵读、绘画、手抄报、健身、家务劳动等活动，德、智、体、美、劳全面发展，保持身心健康。 　　广泛收集抗疫中的英雄人物、优秀事迹，鼓励学生将心中的感动写出来，引导学生深刻体会爱国内涵、家国情怀、民族自强不息精神。何勇老师以身示范，利用美篇，结合时事撰写文章，向学生传播正能量，对学生进行“立德树人”教育。 　　每天早晨，何勇老师会第一个进入班级管理系统，从线上查看学生的早起、晨读情况，通过陪伴和守护，让学生感受到老师的温暖。 二、备课组长工作 1. 技术学习，提升能力。 疫情期间，“停课不停教，停课不停学”。老师们都是第一次接触网上教学，面对困惑，作为备课组长，何勇老师带领同组老师积极学习网络平台软件的运用，观摩省教育平台的优质课堂、参加“一师一优课，一课一名师”活动、搜集整理网络优质资源，加强同组老师对网络技术的掌握，提升线上授课能力。 2. 统筹安排，集体备课。 作为备课组长，何勇老师从接到“停课不停学”的工作通知起，就迅速组织同组老师根据新学期教学内容制定线上教学工作计划和措施，落实每周的教学内容、知识检测，开展“众志成城抗击疫情”主题征文活动。为使线上辅导卓有成效，何勇老师组织组内老师在每周学习结束时在微信群进行集体备课，对一周教学内容进行梳理、安排，共同探讨、交流典型课例的教学策略、重难点知识的处理。 三、线上教学工作 　　教而不研则浅，研而不教则空。何勇老师采用“教学--指导--答疑--作业--反馈”的线上辅导模式。 课前，在微信小管家里发布辅导内容，提醒学生，让学生清楚学习内容。课中，通过推送优秀资源、录播、直播的方式，针对重点知识进行在线辅导，保证全体学生掌握知识要点。课后，归纳该课题的知识点，发布难易适中的随堂习题。学生线上提交作业后，何勇老师线上批改，了解学生对知识的掌握情况，选择学生共性的问题通过QQ群、私信的方式答疑解惑，让学生更好地掌握和应用知识。每天晚上，何勇老师都会利用微信群和家长进行交流，总结学生一天的学习表现，听取家长们的建议。 线上教学有利有弊，何勇老师努力做到扬利去弊。他鼓励学生把特殊时期作为学习积累的契机，充分发挥学生上网课的新鲜感、师生私信的亲切感，做好线上教学、辅导工作，努力保证线上教学的质量，力争减轻延迟开学对新教学工作的影响。 　　虽无江涛海浪响，涓涓细流润无声。疫情防控期间，面对任务和挑战，何勇老师不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，坚守岗位，勇于担当，彰显了一名教师的师德大爱，展现出新时代教师的风采。