“挑战，也是机遇”——赛课有感

李剑清酒香不怕巷子深

与往期一样，每周语文组派两位老师进行赛课。今周是充满挑战性的一二年级年轻温柔的小何和小麦老师。两节课下来，完全超出我们科组的想象，几乎可以用完美来形容今天的课堂。 　　第一节是一年级的何晓娴老师上的《小公鸡和小鸭子》。《小公鸡和小鸭子》这是一篇引人入胜的儿童小故事，课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间要团结友爱、互相帮助。课文语言简洁，故事内容简单，且两个小动物间的对话让人物角色丰满，利于创设情境。但是，对于一年级的孩子来说，课标注重识写，强调字词基础，所以第一课时中首先解决的还是生字认读，其次在“正确朗读课文”的基础上“了解课文内容”。教学主要分为4个部分“新课导入，明确目标——初读课文，比生字认读——再读课文，比了解课文内容——教师小结，回顾课堂内容”，其中两个“比”在自学指导后均有“当堂检测”，检测学生学习效果。 　　上完课，何老师抒发了近段网上教学的感想。她说： “挑战，也是机遇。”特殊时期的教学形式给我们带来“改变”的挑战。改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……也许这种“改变”多了点被迫的意味，但是愿意接受“改变”愿意在“改变”中坚持的教师，才能能顺应并适应新时代教育发展需求，培育出适应新时代教育发展需求的孩子。 “遗憾，也有惊喜。”作为一个老师，想教给孩子的很多，但是一堂课的时间有限。这一次授课，我有遗憾，因为在教学内容的取舍上预设得不够好。但是，课堂上学生积极参与的一根根“语音条”和妙语频出的“连麦互动”让我惊喜。线上教学给了更多学生“发声”的机会，尽管有些语音条没办法在课堂上一一倾听，但是课后再回过头来细细听一听，似乎更能让自己感受学生思维的轨迹。 　　“担心，也有感动。”一年级的孩子坐不住，在课堂上就坐不住，需要老师时时提醒，在屏幕另外一端的他们更容易过度“放飞自我”。心里担心聪明的鸟儿飞得太高忘了脚踏实地，更担心懒惰的鸟儿原地踏步忘了怎样出发。但是，听到连麦时家长小声提醒的声音，下课后看到家长们朋友圈配图小小的吐槽一下自家的“神兽”，才知道，原来家长也在努力配合学校的教育。感动，因为遇到一群对孩子负责的家长；感动，因为疫情之中孩子们意外收获了更多爱和陪伴。 　　第二节是二年级的麦晚彩老师执教的《千人糕》。麦老师很有耐心，课堂调控到位。分享一下她的教学流程吧。 一、提问方式导入     你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？我们一起去课文中寻找答案吧！     出示课题：6、千人糕（让学生跟读2遍） 二、出示目标1、正确、流利地朗读课文；2、会认16个生字；3、会写9个生字并能正确听写。（重点) 三、第一次先学后教----比会读课文（一）出示自学指导1：（2分钟）自由练习读课文，有不认识的字可以问老师。注意平翘舌音,把难读的句子多读几遍。 1、检测一：学生自由读“认一认”的生字---点名读---再齐读。 2、检测二：给多音字选择正确读音。（独立思考----点名回答----再读----做笔记） 3、检测三：读一读,记一记。（自由读词语---点名读---再齐读。）蔗农：以种植甘蔗为主的农民。（二）出示自学指导2：（2分钟）请同学们自由读本课的生字，并组词。1、检测一：自由拼读词语表并组词---点名拼读，再齐读。2、点出易错字---并在空白处书写3遍。（1）能：先写撇，再写竖弯钩。写得比上面的“匕”大。（2）味：下横要比上横长。（3）具：里面三横距离相等，不与横折相连。 四、当堂训练比听写，看谁能拿满分。 　　课后，麦老师也分享了她自己对这一节课的感想。她说：一开始觉得“线上上课”很神奇，紧接着又来了一个“线上公开课”，真的特么懊恼，今天上完了这节线上公开课，听了老师们的评价，整个人特别轻松，特别开心。正是这些中肯的评语，及各位老师的建议，才促使我快快成长，谢谢您们。   同时麦老师也总结了本课教学的成功之处在于：1、能够按照“德育贯穿--先学后教--当堂训练”的模式进行教学，整节课的结构比较完整。2、熟练地利用qq屏幕分享，切身地感受到，就是在真实的课堂，教师能够及时了解学生的学习情况，及时给学生纠正错误，学习效率比较高。3、对于课堂内容的把控及时间的把握上有进步。4、教师比较有亲和力，有耐心。 　　当然小麦老师也非常谦虚，课堂教学中存在的一点不足认真做了反思，麦老师说这节课：1、由于低年级学生自觉性不够，老师需要经常提醒学生关闭音频，因而浪费很多时间，在这方面，教师应制定更好的措施加以改进。2、教师没有好好利用学生现有的一些教学资源来让学生进行高效的学习。3、教师语言，指令有进步，但还不是很明确，要多借鉴其他老师的一些做法，争取更上一层楼。    最后麦老师还自己鼓励自己： 每一次的教研，每一次的评课，对于我来说，都是一次次的提升和进步。今后，我将在教学中继续努力，不断学习，扬长避短，争取更大的进步。 　　我想说：只有敢于尝试，才会收获成功！加油吧！年轻的90后，机会是留给有准备的你们！ 供稿：何晓娴麦晚彩编辑：李剑清照片提供：钱学森学校语文组