春美林虑花正艳 线上交流意方酣

平心含笑

学生

九班

线上

复习

九年

自习

视频会议

林虑

问题

训练

——林虑中学九年级第二轮线上教学经验交流纪实 “阳春布德泽，万物生光辉。”3月24日下午，林虑中学九年级全体班主任和各学科备课组长在一楼会议室召开了第二次“线上班级管理研讨和线上考试总结会议”，对近一段的线上教学和考试工作进行了研讨和总结，肯定了成绩，找出了不足，研究了下一步的努力方向。会议由九年级侯松波主任主持，石林锋校长在会上作了全面总结。 九（1）班：
1.紧抓小组建设。要求组内实行帮扶制度，兵教兵，如：1号帮助3.5号，2号帮助4.6号。组长每天定时召开小组会，评价每个组员得失，提出第二天学习要求。召开小组视频会，监督体育锻炼。等等。
2.线上与线下双重管理。根据学生学习情况，定时召开学生、家长视频会议。结合家长在会议中提出的问题，再进行“有距离”家访，以小组为单位进行组访，面对面提出要求，批评和鼓励相结合。
3.检查线上听课情况。根据每节课听课数据，找出问题学生，及时电访，逐一落实。
4.充分利用家长资源，发挥家长辅助作用。针对自习辅导不能逐一及时监管问题，进行分层管理，根据学生中考目标分成三个群，在老师自习不直播的情况下，每个群安排一名家长监督自习，老师在三个群巡查，家长把每节课的问题第一时间反馈到班级群。
九（2）班：
1.理科强于文科，引导学生多阅读，勤思考，多练笔，加强文科素养培养。
2.配合各科老师加强课堂监管，课下监管。及时发现问题，和学生沟通交流。
3.勤发现孩子们的闪光点，在班级里大力鼓励，让大家向优秀看齐。
九（3）班：
1 .爱的教育，多沟通，关注问题学生
2 . 自己的失误在于过于相信前几名学生的自学能力,导致尖子生考的成绩下滑
九（4）班：
1.学困学生及时沟通交流，心理疏导，培养自信心
2.线上个别交流与线下家访相结合
九（5）班：
1． 精神引领。
决定一个人行动的是思想，在特殊时期，不定时进行思想渗透，通过微信信息给学生传达自律的重要性，希望他们成为自律的人，认识到中考就要来了，我该用最佳的状态去迎战了，自己终身受益。
2 、加强互动。
直播课堂没有互动就没有灵魂，虽然连麦费时间，但是还是要连麦，只要把时间花费到值得做的事情上，都不是浪费。从今天开始，尝试着视频会议方式上课，互动方便了很多。
3. 监管问题。
和家长沟通做好管理工作，和学生沟通高度自律。建立班长、组长群，统一思想。对于特殊的学生、如留守或单亲我加强对他们的关心。坚持每天上过课后，打电话给两名学生，送去鼓励和关心。
4、 教学质量。
新的形式要求教师要不断成长，我们的课质量要高，要能够吸引住学生。
九（6）班：
1、打电话与学生常沟通，了解学情。
2、走进课堂，把握学生学习动态。
九（7）班：
1、建立拔尖群，针对目标生！
2、建立小组群和分层群，方便组长和任课老师督促！
3、视频会议督促体训和自习！
九（8）班
1、 励志教育。结合初三毕业生特点，每天励志演讲，召开线上晨会，树立信心。
2、 目标生培养。每天坚持和3名目标生电话交流，问情况、提目标、强信心。
3、 利用小组群、分层群，细化小组管理，作业、自习落实到人。
九（9）班：
1.限时上交电子产品
2.尽量以视频会议形式上课，自习
九（10）班：
1.充分发挥网络数据作用，及时公布学生听课及自习进入快慢和时长。
2.每天励志演讲时总结前一天各科作业和听课记录。榜样引领带动，评选每日勤奋之星。
3、根据各科老师和课代表的记录和问题学生家长沟通交流，了解学生学习实际情况，强化家长的督察意识。
九年级语文组：
一、线上考试的问题及以后措施：
1.基于字词掌握不牢固，以后每天坚持记20个词语；
2.加强名著阅读，特别是《水浒传》和《西游记》为必读篇目；
3.学生作文写作能力急需提升，既要指导学生阅读，又要帮助学生搜集作文素材，同时结合范文对学生进行写作指导；
4.督促检查学生写好字，向卷面要分；
5.抓好古诗文背诵是一轮复习的关键，结合线上教学，分组分层检查落实；
6.抓牢基础知识掌握，夯实基础。
二、一轮复习计划
1.本周和下周结束八年级古诗文复习背诵；
2.四月底结束一轮复习；
3.专题知识教学在四月底完成；
4.做好培优补差，努力提升学生语文素养。

九年级数学组：

1.统计初步知识考题学生的出现问题：①画图不规范，②跳步，③基本知识间的关联掌握不好；
相应整改措施:把统计初步知识相关小题做为课前小考第一题进行训练。
2.锐角三角函数考题出现的问题是：基础知识掌握不牢固，计算出错，精确度把握不到位；
相应整改措施:把锐角三角函数的相关小题作为课前小考第二题进行训练.
3.一元二次方程，二次项系数≠1，结果不带单位，取值范围写错，解题过程不够严谨，尤其是23题压轴题，粗心丢负号等，充分说明学生不注重细节，他们的学习品质有瑕疵；
整改措施：要求学生在平时做题过程当中读题三遍，然后用细节来提问学生；另外，适时进行容易是页专项训练；难题专项训练；打破中考题型出题规律进行创新训练。

九年级英语组：
1、结合本次考试数据，九、十班学生成绩相对优秀，我们英语组借鉴武老师一些好的做法，在上课的时候推广使用，采用视频会议的方式，回访学生，学生也反应视频会议的方式效果较好，师生都能看得到，节省连麦时间。
2、再看题情况，短板是阅读立解的D 篇，（39小题得分率才78.7％），新题型、补全对话、书面表达。我们在上课的时候一定讲练结合而且向这些方面倾斜，做到有针对性的训练。

九年级物理组：
本次月考试卷内容为电磁学部分，难易程度适中，贴近中考。但学生成绩并不理想，我们物理组探讨分析，有如下原因：1、基础知识记忆不牢固；2、答案上传不规范，阅卷老师不能找到；3、线上考试阅读受到限制，造成审题不清。

改进及措施：1、抓紧抓实午间和课前背诵，夯实基础；2、规范考试模版强调规范上传；3、和优秀生电话沟通，及时发现问题并改进。

九年级化学组：

复习重点：

1、加强基础知识，理解性记忆，灵活应用；

2、加强语言描述性类题目的训练，注意全面性和规范性；

3、化学方程式，加强课前小考，多练习，多巩固；

4、再强调计算题步骤问题，强化要求，不犯低级错误。

5、上课形式多样化，吸引学生注意力。

6、化学背诵任务强化落实。

九年级政治组：
一、线上考试总结：
1.选择题2,3,5出错率较高，根源是基础知识不牢固，知识迁移能力较差。
2.辨析题不会灵活答题，得分太低。
3.时政热点不能吃透材料，审题不清楚。
4.分数不真实现象普遍存在
二、一轮复习
本月结束八上，四月底结束八下，五月上旬结束七年级复习。
九年级历史组：
1.基于选择题错题率高的是比较容易且平时重点讲解过的，以后加强知识的反馈；
2.材料题分值不高是和一轮复习的重点有关，二轮复习强化材料题的分析及答题技巧；
3.上传答案不规范或不能上传，造成部分学生失分比较严重，分析原因强化规范上传。
九年级体育组：
1.从数据分析来看，目前成绩比在校上课预计低4分左右。
2.立定跳远和实心球两项差两分就能达到在校训练水平，整体还可以！
3.跑步本来是我校优势，但目前却是学生的短板，由于长期不跑，所以目前学生需要解决的就是跑步提高的问题，建议学生跑楼梯或在小区跑步！
石林锋校长最后强调：

1、初三所有老师要有冲刺的状态，明确目标，用饱满的热情投入线上备考。

2、试卷分析后，要对学生薄弱知识点再过关，再落实，夯实基础，不留漏洞，尽量让学生用纸质试卷答题，保护视力。

3、线上课堂设计要遵循无情景不教学的原则，精心备课，设计互动情景，调动学生的学习积极性，保证线上教学高效实用，有指导性。

春到林虑，春美林虑，林虑师生定会在特殊时期，携手共进，奋力开拓，敢于挑战，让2020的希望之花，教育之花，艳在林虑，酣在林虑！ 编辑：张高铭 李海平

文字：全体班主任和教研组组长

审核：石林锋 侯松波