妈妈，我没有装病，我想上学，呜呜呜……

润物细无声

社会的快速发展，在给人民带来丰富多彩的物质文化生活的同时，无形的压力也在人们毫无警觉下悄悄地渗透到了生活的各个角落。尤其是未成年人，心理和生理机能都相对不够完善，面对无形的压力，太多的青少年出现了情绪和行为方面的问题。 有的孩子情绪低落有的孩子烦躁不安有的孩子适应不了新的环境有的孩子出现自伤、自杀的行为有的孩子出现各种的身体不适这些孩子满怀求学的欲望，却徘徊在校门之外。 他们在家里的时候，情绪相对稳定，他们的内心也渴望回归到学校，融入课堂，他们也会在前一天晚上信誓旦旦的说“妈妈，明天我去上学啦”。他们也会开心的收拾书包，憧憬着美好的明天。可是，第二天早晨，他们就会“现了原形”，甚至于都没来得及走出家门:“妈，我胃不舒服”“妈，我头疼”“妈，我恶心”“妈，我肚子疼”……各种的不舒服，束缚了孩子上学的脚步。 有的孩子勉强走到学校附近，看着同学们熙熙攘攘，说说笑笑，他们内心是孤独的，是紧张的，是害怕的，是艳羡的……看着同学们各个神采奕奕，可他们的身形和脚步是瑟瑟发抖的。同学们近在咫尺，可对他们来说，汇入人流的那几步，走起来异常的艰难。在他们看来，学校那一幢幢高楼，似乎是一个个张着血盆大口的狮子，正等待着吞噬他弱小的身体。这时候孩子们多数会出现心慌，胸闷，乏力，发抖，呕吐，头疼……最终，这该死的症状挽救了孩子，看孩子这般的不舒服，家长也就不再勉强，带孩子回家或者去医院的路上…… 有多少家长陪孩子无数次的在校园外徘徊？有多少家长无数次满怀希望又失望而归？有多少家长带孩子无数次游荡在各家医院的各个科室，而最终查无所获？有多少家长埋怨孩子“哪都检查了，啥毛病没有，就是装病呢，明天乖乖的上学去……”有多少家长看见孩子淌下的泪珠，曾怀疑过孩子内心的脆弱与无助？…… “妈妈，我没有装病，我想上学，呜呜呜……”听见这样的哭喊，家长们可曾用心去领会？ 现在的孩子太难啦！两三岁便被推到人生的第一个起跑线上，家长会拼劲全力给宝宝选择最优秀的幼儿园，绝不能比别的孩子差；七八岁，孩子们会面临第二个起跑线，日常学校上课，周末补习班，不管孩子是否需要，大家都在学，我家孩子也不能落下；十三四岁，上初中啦，面对即将到来的中考，家长们哪里肯放松，各种补习班就是安心丸；十六七岁，步入高中的殿堂，人生的关键阶段，只能再加把劲，不累倒，你就得坐在桌前学习；…… 可怜的孩子两三岁啥也不懂，就开始冲刺，七八岁懵懵懂懂，就在加油，十三四岁不敢停下追逐的脚步，十六七岁的时候……试问，这个时候，孩子想冲，还能有力气吗？ 在此，我想跟家长们说“孩子要成才，但更要成人。成绩固然重要，但是，脱离了成人的成绩，你让她将来如何在这个缤纷的世界立足，如何能施展才华呢？”不要把孩子当做生产分数的机器不要把他们当做实现你梦想的工具他累了需要休息不高兴了需要哭泣伤心了需要鼓励他有自己的理想，有自己的未来……请多关注一下孩子的内心世界，他们的各种不适，是向你发出的求救，请用心解读。 在此，把纪伯伦的诗歌<你的孩子，其实不是你的孩子>，献给朋友们，希望大家细心品味:你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得象他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。