<p> 一场疫情，让学生们迎来一个超长的寒假。我们突然发现，整个民族、整个世界似乎都正在补上一堂生命教育课。我们开始了解病菌、防范传染、认识疾病；我们开始意识和思考人和自然的关系，我们也开始尝试和自己相处，甚至学会面对死亡。新教育研究院新生命教育研究所副所长卢锋曾指出，“在疫情面前，我们首先需要健康教育，但生命教育远远不止健康教育。生命教育所关注的不是一个点，而是一条链、一个面、一个体，最终联结为生命共同体。”</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 新教育十大行动聆听窗外声音，则更是要在这特殊的疫情时期，引导师生关心社会，形成多元的价值观；开展“与大师对话”，与大师面对面交流的大型思想碰撞交流会，培养他们创造的激情和条件。这样，他们才能够看到一个真实的世界，听到真实的声音，寻找到人生和社会发展的本真价值和意义。</span></p><p> </p> <p> 在与病毒作斗争的特殊日子里，榆林市第四小学以本次“新型冠状病毒感染的肺炎”事件为专题，结合家庭生活、疫情防控、学科内容等研发实施综合实践活动课程，将疫情中的世界万象整合为孩子们学习的课程资源，让孩子们成为积极主动的学习者、探索者，引导孩子们在主动探究、深度学习中去关注个体与他人、社会与世界、人类与自然，去“聆听窗外声音”。</p><p> “新冠肺炎专题研究”综合实践活动分学段确立了五个专题，每个专题生发出问题群，为孩子们提供了每天解决什么问题、如何解决问题、以及学习成果怎么呈现等系列研究学习单，激发孩子们在深度学习和实践创造的过程中实现学用合一。 </p><p> </p> <p> 目前，榆林市第四小学新教育十大行动“聆听窗外声音”——综合实践校本课程活动正有序有效开展，我们相信，这样的“停课不停学”将带给孩子们不一样的学习方式启发，带给孩子们不一样的收获。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “停课不停学”校本教材——新教育十大行动聆听窗外声音 </span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “疫”起宅家学 新冠疫情综合课程</span></p> <p> </p><p> 校本课程实践活动之童画言心</p> <p> </p><p> 校本课程实践活动之童心写话</p> <p> </p><p> 校本课程实践活动之童言寄语</p> <p> </p><p> 校本课程实践活动之童声倡议</p>