停课不停学，我们在前进

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停课不停教，停课不停学 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着祖国人民的心，为了打赢这场严峻的战役，各行各业的人们都在积极行动，以己之力防控疫情，希望祖国早日走出阴霾，恢复繁荣富强的局面。 紫金山街小学的老师们，为了保证学生们在家高质量的学习到新的知识，克服重重困难，听名师讲课，学习新的教学方法，开启新的教学模式，展示了师者的独特姿态。 特约讲师：何捷 作家，福州教育研究院教研员，福建省教育学院语文课程与教学研究所研究员全国首届十大青年名师。全国首届“具有重大影响的写作教学名师”。被业内专家称为“卓越写作教学名师”；被孩子称为“有魔力的作文老师”；家长称之为“让孩子爱上作文的魔法师”。福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一作文教学主张。《语文教学通讯》等十余家期刊封面人物。先后撰写文章近两千篇发表于《人民教育》等期刊，在北京，西藏，宁夏等十余省市公开示范，讲座数百场，场场爆满，备受好评。已出版畅销书《何捷老师的游戏作文风暴》《小莲藕学作文》等五十余部个人专著、专辑。 何捷：统编语文课，这样读写融合教 老师们心系教育，停课不停研，为了学生，学习新的知识忙碌着。 特约讲师：管建刚 管建刚，著名特级教师，江苏省苏州市学科带头，先后在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《江苏教育》《教师之友》《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文研究》等全国教育报刊杂志上发表文章100多篇，着有《魔法作文营》《我的作文教学革命》《不做教书匠》《一线教师》等着作，创下带班两年，学生发表习作200篇的记录比较有影响的文章：《我的作文革命》连载于《中国教师报》；《不做教书匠》和《做一名有奋斗感的教师》连载于《教师博览》。比较有影响的着作：2006年出版了《不做教书匠》；2007年出版了《我的作文教学革命》。 管建刚：《家常课革命》 老师们细致，用心地根据学生的学习效果，总结经验，改进方法。 特约名师：吉春亚 北京市第一批正教授级中小学特级教师。兼北京师范大学育龄童国学教授。全国著名特级教师，多家刊物封面人物。《中国教育台》名师大课堂主讲人，西城区霍懋征园丁奖。北京小学负责全校语文教学工作。执教一至六年级多轮，全国各地徒弟影随在课堂中学习有数百人。坚持每天开放课堂。十多个省份学校地区成立“吉春亚本真语文”工作室，出版书籍30余本，发表文章400余篇。全国各地各年级、各课型的示范课无数，获一线教师“本真实效、接地气”的好评。 吉春亚：作文教学在难点处下功夫——部编教材作文教学例谈 我校教师在自己的工作岗位上认真负责，停课不停学，网上学习、认真笔记，把最好的学习方法教给孩子们 特约讲师：张宏伟南京赫贤学校学术总监，北京全景教育研究中心主任，北京市特级教师，教育部国培计划专家库人选，独创了“全景式数学”教育体系。《中国教师报》报道他是“永远不给学生设限，点亮生命的人”；《教师博览》报道他“不是教数学的，是教学生的，教人生的”；《人民教育》刊发了他跨学科融合的探索；东方名家栏目播出了他系列的讲座；中国教育台播出了他的数学课；《当代教育家》报道他“重塑教育基因”；《小学数学教师》报道他“拓展了教育的新疆域，代表了未来小学数学教育的一个方向” ……在教育一线深耕31年的他，创办了“全景式数学教育”是著名特级教师张宏伟老师基于国家课程纲要、国家课程标准和部编教材独创的一种小学数学教育的理念和方式，同时也是基于世界的数学历史和文化，对部分课程内容、课程结构、目标评价、教学方式等进行调整、补充和完善的数学教育体系,简称PPME【Panoramic全景，People人，Mathematics数学，Education教育】，意为建设以“人”为目的，指向全人的数学教育，即：“全景数学育全人”。 张宏伟：“全景”视野下的课程编织和教学设计 为了让孩子们更快的突破重难点，老师们为孩子总结好每节课的知识点。 　　不忘教育初心，牢记教育使命！共抗疫情，责任在肩！梦想在心，不惧艰险！紫小老师停课不停学，携手共做筑梦人！