<p> 提起数学大家首先想到的可能会是计算，推理，建模等等，但是几乎不会有人直接将阅读和数学联系起来。在大家眼里，阅读跟语文有关，跟数学关系不大。其实这是一个很大的误区，学数学也需要阅读，在数学的学习过程中，仅仅关注数、式的计算步骤，而忽略对数学语言的理解，这相当于摒弃了数学思维能力的建立，所以让孩子进行数学阅读是个很重要的事情，关乎孩子后期的数学思维的发展，会让孩子终身受益。</p> <p> 近年的高考，很多人认为数学考试难度大，因为高考是为了选拔人才，而不是精英大赛。何必出那么难的题呢？其实高考考察的是学生的发散思维，灵活应变与应用能力，高考不需要死记硬背的人才，而是需要大胆创新，大胆开拓的人才。</p><p> 这和我们学校开展的数学阅读活动的宗旨是相吻合的。数学阅读有利于激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考，充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质，在呈现作为知识与技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、解决问题的过程。既有人文特色又更贴近生活，这种综合能力的考察，也是未来命题的一种大趋势。</p> <p style="text-align: justify;">为什么要推行数学阅读呢？</p><p style="text-align: justify;"> 1.因为在我们的小学教学中，经常会发现这样的现象，明明是一道数学过程非常简单的题目。有些学生总是出错，究其原因，不难发现，由于数学语言的符号化，逻辑化以及严谨性，抽象性等特点，很多学生由于年龄特点和认知结构的原因，他们数学阅读的能力很低，就会出现题没看清，理解不透彻，概念混淆等情况。归根结底还是数学阅读能力差所致。对小学生而言，针对数学阅读能力的训练会有效促进学生数学成绩的提高。</p><p style="text-align: justify;"> 2.在小学数学学习中常常听到一些老师、家长说“孩子太马虎了、“太粗心了”、如果把题好好读一读”、“眼睛睁大点”等等这些话，当孩子的题目做错了，其实学生的粗心仅是表面现象，实际上是学习习惯不良，学生没有养成认真阅读的习惯，或是不会进行数学阅读造成的，培养学生的学习能力更是离不开阅读。</p><p style="text-align: justify;"> 基于上述情况，为了改变学生学习数学的现状，让学生如何能爱上数学？进而好好学习数学；如何让数学为学生的终身发展奠定基础？濮阳县第五小学校领导大胆推行了数学阅读活动。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">数学阅读的好处非常多。</p><p style="text-align: justify;"> 1.它能增强学生对数学学科的好奇心和兴趣。</p><p style="text-align: justify;"> 2.能拓宽学生数学学习知识的视野，知晓更多数学与社会生活的联系。</p><p style="text-align: justify;"> 3.学习在课堂学不好的方法与数学思想。</p><p style="text-align: justify;"> 4.培养自己攻克难题，坚持不懈的意志品质。</p><p style="text-align: justify;"> 5.培养自己《数学家的眼光》，形成良好的思维方式与思维习惯。</p><p style="text-align: justify;"> 6.体会数学的内在美，感受数学学科的魅力，走上数学研究之路。</p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 怎样提高孩子们的阅读能力养成良好的阅读习惯呢？校领导在征集全体数学教师的建议后，决定让孩子们通过每年级同读一本书、数学阅读进课表的形式提高孩子们数学阅读的意识。</p><p> 这学期我们二年级组同读的书《奇妙的数学文化》，这本书的宗旨是把单调的数学知识编制成一个个优美有趣的小故事。让孩子们在快乐阅读中领会数学知识的奥秘。可以让数学学习变得有温度、有深度、有趣味。</p> <p>看，孩子们读的多认真啊，阅读每一个数学小故事，徜徉在数学思考的智慧海洋里。</p> <p> 孩子的童年只有一次，我们这些满怀教育理想的追梦人，愿意为孩子的童年烙上难以磨灭的数学印，让每个孩子拥有一个快乐的童年。 在这次活动中，孩子们畅游在数学王国里、数学乐园里、数学天地里，放飞梦想，启迪智慧。我们这群热爱数学教育的实践者，在校领导的支持和引领下，一定会把数学阅读活动开展的越来越好!真正做到为孩子的终身发展奠定基础，让孩子终身受益!</p>