金湾一小三（7）班家庭“生活能手”实践课程（第二期）

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——我是整理大王 ——整理的意义，不仅在于家里更整洁，更在于教会我们生活。 　　 “停课不停学”，家庭生活能手实践课程第二期——我是整理大王。 课程参与性目标希望同学们能坚持参加自我服务劳动，初步承担一些力所能及的家务劳动，养成初步的生活自理能力，初步具有劳动观念和劳动习惯；增强服务他人、社会的意识。 一起来看看我们三（7）班的同学们是如何参与我们这项课程的呢？ ◊自己动手，把乱糟糟的桌面整理干净，很有成就感。 ◊当所有物品都尽在掌握，当身边的一切都有条不紊井然有序。 ◊每天早上起床会先铺好床然后洗脸刷牙，自觉准备上课的东西课后也会收拾整齐。 ◊床单衣服进行清洗和晾晒。 ◊每天学习完把自己的书柜、书桌分门别类的整理好，每天用抹布擦掉书桌上的灰尘；早上起来把枕头、被子整理好，希望这些好习惯能一直伴随他左右。 ◊在家也是一位非常自律的孩子，自己的事情自己做，家里事情帮着做。 ◊把自己的书桌整理的井井有条。 ◊对自己的房间、书桌能初步整理，整洁程度和熟练程度有待加强。 ◊每一个角落都整理的干干净净，整整齐齐。 ◊每天都让孩子自己整理，最重要的是要孩子在整理时可以感受到整理的好处，这才是成为他们内在的动力，也才会增加整理的持续力。 ◊认真的叠被子，整理床铺。再整理书架把妹妹的和自己的书籍分类整理好。用了十几分钟的时间，已经把书籍分门别类的整理好了！ ◊作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐的承担自己在家里的一些责任。孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。因此，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。做家务不仅能培养孩子的生活自理能力，更能培养孩子的精神自立。 ◊每次上完课写完作业都能把学习，做作业的书桌收拾干净。 ◊有序的整理房间，摆好书桌！ ◊整理书桌。 ◊干干净净收拾好的书桌，可以看得到的成果。 ——整理的意义，不是把东西整理好就可以，而是让放置好的物品能够被轻松使用。 金湾区第一小学三（7）班