汉语拼音《d t n l + 拼读音节》

今夕何希

拼读

音节

韵母

声母

教学

生字

马路

视频

书写

泥土

一、教学目标：

1. 学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，并正确书写。
2．学会d、t、n、l与带调单韵母组成的音节。
3．会认“马、土、不”3个生字，认识“马路、泥土”，会读儿歌《轻轻跳》并体会童趣。
4．培养学生保护植物、热爱自然的情感，以及观察能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

二、教学重点难点：

◆ 声母d、t、n、l的发音方法及与韵母组成的音节；会认“马、土、不”3个生字，认识“马路、泥土”。

三、教学难点：

读准与带调韵母组成的音节。

四、课前准备：

·学习用品：幼儿准备好拼音本、铅笔。
·学习情感：状态调整，端正坐好，认真对待，大声跟读，规范书写。

五、教学过程： 【视频讲解】

1.导入情景故事：图中有什么人？在哪里？在做什么？
2.声母d、t、n、l:
·读准音（舌尖中音：n时鼻音、l是边音）
·认清形
·正确书写
◆（左下半圆ddd、伞柄朝下ttt、一个门洞nnn、一根小棒lll）
3.音节拼读：
◆ d、t、n、l与带调单韵母组成的音节。
◆ 掌握拼读声母和韵母组成的音节的方法。
4.教学生字“马”“土”“不”：
·认识词语“马路、泥土”
·读准音、认字形、明字意
·结构、组词、部首
·借助拼音认读词语“马路、泥土”。
·学习儿歌《轻轻跳》：
·认识生字“不”
·在拼读中发现有两个带有u、i和d、t、n、l的音节。

五、课后练习：

1. 正确规范书写。
2. 完成课堂中拼读练习。
3. 根据图片，结合知识内容，创编故事。（练习看图说话）

★本节重点：
◆ 掌握拼读声母和韵母组成的音节。

视频一：看图说话

视频二：d t n l 音节拼读

视频三：生字教学

延伸练习

汉语拼音学习不是单纯知识的学习，

而是与孩子拼音技能的提高、

拼读过程的体验，

自身意志培养、

传统文化教育等情感态度价值观的提升

这些是紧密联系在一起的，

这是更为重要的要求。

加油 ~