<p> 疫情肆虐，许多参加战“疫”的白衣天使，逆行奔赴“战场”。保证学生停课不停学，就是我作为一名教师的使命，做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的贡献。今天，我跟老师们一起分享疫情期间，我在线上教学的一些做法：</p><p> 第一：作业布置前明确要求，做细做实。</p><p> 每次对布置学生听课学习和作业有要求的，我都会提前发一则通知，让家长和孩子们了解。比如：上交作业须知，当天布置的作业在11点前上交完毕，完成作业的就奖励一朵小红花，比一比谁得到的小红花最多，开学后表扬并给予小奖励。上传作业照片也有拍照要求:1.作业本占满屏幕。2.照片字体是正的，不是倒的。3.作业本要抚平。4.不要倾斜拍照，要平行作业本拍照。无法拍照上传的同学，只需认真观看空中课堂，完成每天布置的作业。开学全体上交作业检查。学生作业一旦上传好，就可以增加我工作效率。又如：3月7日学生得到课本和练习册，我也发了一则通知以便家长和学生配合做好我的工作：1、包好课本和同步，最好贴书膜，爱护课本和练习册；2、按照作业布置完成《同步》，不允许提前写没有布置的内容；3、同学及时对照公布答案，有做错的题，擦去错题直接写上正确答案！但不允许用红笔批改，不用写“订正”两个字。开学后，我会统一进行书面批改。暂时没有拿到《同步》的同学，过后记得补写。</p><p> 第二：根据学习内容设计作业，形式灵活多变。</p><p> 我布置的作业除了写课本和同步之外，还有结合学习内容的特点，变换操作、画图等不同形式。比如：第一单元学习的是位置与方向（一），我让孩子们画方位图来认识位置；第二单元是除数是一位数的除法，我让学生边看课边动手摆一摆小棒，并说一说摆的过程，课后动手制作0-9数字卡片自己从中抽取几张数字，编算式并计算；针对每个单元知识点的，让他们制作思维导图手抄报；听空中课堂的课让学生学会做听课笔记，记录一节课的知识点，可以是方法、结论或者要注意的问题。那么，改变数学作业的现状，优化数学作业的设计，使学生在做作业的过程中体验快乐。能够极大调到学生学习的兴趣。这样的线上隔屏用心交流，也让我看到了和平常不大一样的他们，作业认真高质量完成。</p><p> 第三：线上答疑，持续跟进。</p><p> 学生在家里观看空中课堂，我自己也是在家里一课不拉收看空中课堂，认真做听课笔记，研读教参，写教案二次备课。每一节空中课堂的课我都会认真听并反思，看到里面重要知识点的分析、小结和课后练习作业就截屏下来,发给学生看。操作性强的，让学生也来一起动手操作。第二单元商的中间和末尾有0除法笔算比较难理解，针对学生作业中的典型错误，我录了一个微视频，指导学生在线学习。录视频前，我是先写好稿子，再自录，录完后，用手机剪映制作编辑，把重点讲解做成字幕，突出重难点及说明，好让学生理解。每天我认真布置作业，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩子并用激励性语言鼓励给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发现其优点并及时表扬。同时，我都会在班级群反馈学生上交作业情况，优点和需要改进的地方有哪些？比如：本次作业大部分同学书写认真工整，知识掌握不错，但还有个别同学作业书写有待加强，有的同学计算结果也忘记写余数，有的还漏了验算。同学们，我们在计算时要细心、耐心，写完要记得验算看看结果是否对？一定要养成检查作业的好习惯，认认真真对待每一次的作业。潘老师期待看到你们最漂亮的作业！加油！大部分同学作业书写越来越认真了，潘老师给你们点赞。对于优秀作业的同学我特别表扬，并让其他同学向他们学习。孩子们的进步离不开家长，所以我也会在群里表扬和感谢家长们对我工作的支持与信任。</p><p> 总之，办公的场所变了，我的教育之心如初；学习的方式变了，孩子们的学习热情依旧……疫情虽有时，春暖花自开。我坚信，病毒一定会被战胜。我们也一定会和孩子们一起走进阔别已久的美丽校园。</p><p><br></p> 充电正当时 精批细改，及时反馈 线上指导 数学也精彩