研修总结——学习是自我成长的良药

第三初级中学雷艳莉

很荣幸能够参加本次研修活动，我深知这次学习机会来之不易，所以从确定报名的那一刻起，我就暗暗下定决心：一定要珍惜这次学习机会，认真学习，更新自己的教育教学理念，提高自己的业务能力，让自己不断成长。     本次网上学习恰逢孩子们因疫情不得不进行线上学习，对我和孩子来说，线上教学都是新事物，是一个新的对挑战。尽管以前也有过网上学习的经验，但都是听众，给孩子们讲课还是第一次。孩子们对线上教学很好奇，但由于没有老师的监督，加之我线上讲课经验不足，课堂很容易出现精力不集中、开小差的现象，影响教学效果。于是，我开始了早上给孩子上课，下午自己上网课学习的模式，我偶尔会将自己学习的照片，笔记发到我的英语乐园——孩子们的学习群。我期待用自己的实际行动影响孩子。 希望用自己的实际行动潜移默化的影响孩子 在认真学习自己选的每一个课程后，我豁然开朗，收益匪浅。下面我将自己的收获总结如下： 　　 一、我的教学理念得到了很大的更新。     政策理念的学习让我对如何做一名好教师有了更深的理解，加深了我对社会主义核心价值观的认识。作为一名教师，我应该有长远的眼观，不能仅仅盯着孩子的表面行为、更不能只关注孩子的成绩。对社会主义核心价值观的重新认识，让我明白社会主义核心价值观不是空话、大话、而是真真实实地存在于我们的身边。作为社会主义核心价值观的重要传播者，我们不仅要利用课堂，更要用自己的言行随时随地地向孩子们渗透社会主义核心价值观。核心素养的学习让我认识到了关注孩子全面发展的重要性，在教学过程中，一定要关注孩子们各种能力的发展，尤其是思维能力、创新能力。核心素养教学精品课例的学习让我明白，核心素养并不是口号，明白了怎样将核心素养贯穿于我们的教学过程。  二、我的业务能力得到了很大的提升。       不必说学习具体的内容，也不必说学习后的感受，单是《同步教学问题解决策略》和《教学技高一筹》的学习内容列表，就足以让我欣喜若狂。所以我在这两项列表下选的课最多，也学的最认真。学习完后，我豁然开朗，原来英语课还可以这么上、这样的英语课孩子们怎能不喜欢呢。我更加坚信：以后的教学中，再也不能抱怨孩子，提高自己的业务能力才是王道。 三、我的视野更开阔了。       《认知与暗示的“魔力”》让我认识到了把握教学及心理规律的重要性。尤其是积极心理学的学习，成长性思维和固定性思维的反差不仅对教学有很大的帮助，也对自己处理任何关系提供了很大的帮助。我意识到自己以后不能把精力仅仅集中在教学，必须学习心理学、教育学等，开阔自己的视野。 　　尽管实践是检验真理的唯一标准，我知道仅仅了解这些理论是远远不够的，但这些理论的学习是我不断改善教学的理论依据。我知道自己今后要做的就是：在以后的教学中，将这些理论不断地应用于自己的教学实践中，并不断地反思，加深对这些理论的理解、并根据实际情况创新它们。总之，少一些抱怨，学习才是解决问题的唯一途径，也是自我成长的良药。