战“疫”演练静“待”学开

我是楠楠楠呀

为切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。3月24日我校教师开展战“疫”演练，静“待”学开的防控安全演练活动。 校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温、扫码、登记工作，教职工测温无问题后，方可入校。 情景一：师生入校值勤教师组成护导队。负责提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况、提醒家长不准跨越止步线，及时返回。为避免上学期间发生拥堵，学生列队入校。分成两路纵队沿着消毒红地毯进入学校测温专用通道接受体温检测。入校过程中，如果出现学生未戴口罩情况：由值班教师为其发放应急口罩，并组织其入列。    情景二：校门口体温检测经过专用通道进行体温初测后，体温检测正常的师生入校进班，对异常学生，值班教师将再次进行测温。经确认学生体温异常，演练了两种突发情况:第一种情况：若家长送学生到校，家长还未走远，值勤老师联系班主任，班主任联系家长马上回到学校接孩子就医。 第二种情况：若学生自己上学，值勤老师带学生到校观察室（三栋一楼），并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接学生去就医，并做好记录。家长接走学生就医后，班主任将追踪学生情况。 情景三：体温复测学生进入教室前，测温处的教师提醒学生保持安全距离。班主任对学生进行双测温两报告，并填写晨午检记录表，如有发热现象学生，需及时上报并送至学校观察室。 情景四:课堂常规演练教室每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟。教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。    情景五：课堂突发情况演练学生在校期间如果出现异常情况，比如课上有学生突然发烧、呕吐等，上课教师为其测量体温，发热学生由班主任带到观察室，测量体温、记录学生情况，并对其采取隔离观察措施。上课教师及时向学校领导和班主任汇报，学校领导同时向区教体局以及疾控中心、云师大基教集团汇报，班主任联系其家长。家长登记并监测体温入校，家长带学生离开，班主任向家长简要说明情况后，嘱咐家长立即带孩子去指定发热门诊就医。 上课教师和班主任再带其余学生到备用教室；后勤负责人通知学校消毒员对原教室进行全面消毒。备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。 情景六：课间演练学生有秩序排队走出教室，期间不聚集，保持1米距离。班主任重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。 情景七：就餐前1. 养成卫生习惯，饭前认真洗手（按照标准洗手七步法来洗手），各班有序排队洗手，路上且都保持1米以上距离。2.学生必须严格按学校规定的就餐时间进行用餐。班主任加强用餐管理并与学生一起用餐。学生遵守用餐秩序，加餐时人与人之间间隔1米以上距离。不随意挪用他人餐具，确保文明用餐。 情景八：错峰放学本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，各班级按照学校制定的错峰分流放学方案实施放学。 情景九：学生离校后校园无死角消毒学生离校后，学校消毒员进行无死角消毒。 此次疫情防控演练，使学校疫情防控应急工作小组全体人员及老师们进一步明确防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。实战演练抗“疫”情，未雨绸缪待君归。云南师范大学附属融创小学小学全体教职员工众志成城，多措并举，已为开学做好全面准备，相信如期而至的不只是春天，还有疫情过后健健康康的融创师生。 文字：刘丹丹图片:唐婉莹编辑:鲁楠终审:王兆国