精彩说课绽魅力 以说促讲助成长——— 七一小学新课堂教学模式说课大赛

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　　为了深入学习推广中心小学“导学展练评”教学改革经验，践行实施我校“三主五环节”新教学模式，提升教师的教学素养和教学技能，提高课堂教学能力，促进我校教学质量和教育水平不断提高，结合目前疫情特殊时期，七一小学于3月17日——3月24日开展了“以赛促学 以学促用”说课比赛活动。

本次说课大赛旨在引领老师们积极探索和实施“三主五环节”教学模式，营造浓厚的教研氛围，加强课堂教学的磨练，不断提升课堂艺术。

　　此次活动邀请了教研室主任张伍林、语文教研员杨云萍、孙玮和英语教研员马亚群参加。

　　语文、数学和综合组授课教师认真研讨模式，努力体现“导学展练评”教学思想，坚持以学生为主体，以学习为中心，精准设计“导学问题”，梳理提炼“方法提示”，注重学练结合，加强拓展训练，并以声情并茂的讲解，赏识鼓励的评价，形象生动的课件展示，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的精彩课堂。在新模式尝试与运用的过程中，总会出现诸多的困惑和不解，评课老师们畅所欲言，展开激烈的讨论，形成了浓厚的教研氛围。

　　语文教师——思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔走龙蛇，字句连接谋新篇。

　　数学教师——两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数学奥秘。

　　音体美教师——灵喉送歌 动感十足 靓丽图景展风采

语文教研员精彩点评

　　语文教研员杨云萍、孙玮对语文组教师的说课比赛进行了点评，首先肯定了执教教师的教学亮点：文本解读到位，教学目标明确，小组学习有效，导学模式体现明显；同时，她们也提出了有效的教学建议：

1.增强文体意识，准确把握教学策略。如识字教学重方法指导和归纳总结，散文诗歌重语言欣赏和画面感悟，习作单元重训练等。

2.加强朗读指导，培养语感。要创设多种情境，运用多种方式进行文本朗读，学会感受和鉴赏语言，增强语感。

3.加强文本细读，“设问导学”要精准，可以依据不同课型来设计，更要体现目标性和启发性。

张伍林主任重要讲话

　　赛后，教研室张伍林主任做了重要讲话，他提出：我们要改变教学理念，落实新课程导学思想，用好“导学展练评”教学模式，尤其通过小组捆绑式评价等方式来提高学困生的学习成绩。同时强调，本学期要改变课外阅读考核方式，加强朗读和背诵积累，注重阅读量、阅读速度和阅读能力的考核，希望全体教师认真落实，抓好阅读，为每个孩子的终身学习打好基础！

郝海龙校长总结发言

　　最后,郝海龙校长作总结发言。他首先代表学校向在本次说课比赛中取得优异成绩的老师表示热烈的祝贺,向为本次比赛付出辛勤劳动的工作人员表示感谢。郝校长指出，此次教师说课比赛,老师们准备充分,展示各自的说课艺术,使本次说课比赛达到了预期效果。但通过说课比赛也发现了一些不足,如部分老师说课时口语化内容过多,逻辑性不强,欠缺整体性、连贯性;部分老师课程特色提炼还不够到位，运用教学方法还不够恰当等。郝校长希望,教师们要以本次说课比赛活动为新的起点，深化课程教学改革，推动学校教育教学水平不断提高。

本次说课比赛，增强了我校青年教师经验技能，提高了专业教师素质,相信对所有的参赛教师和在场的教师来说,是收获与成长的过程。希望我校教师在接下来的教学生涯中，拿出说课的激情,演绎精彩的人生。