矣得小学“实战”演练防疫情只待春暖复学时

NAN

为进一步加强新冠肺炎疫情防控工作，检验学校开学预案的科学性，提高防疫应急能力，确保复学后广大师生身心健康。根据区教育体育局指示要求，3月24日上午，矣得小学开展新冠肺炎疫情防控应急演练。全体教职工全程参与。 模拟场景：师生校内体温异常 演练情景一开学后某天早晨，学生陆续回校，值日领导和安保人员在学校门口检测体温过程中发现某学生体温异常。 学生步行入校，值日老师测体温、登记 发现一名学生体温异常 演练步骤： 1、立即启动应急处置预案。值日领导上报学校应急处置领导小组，通知紧急救护组及组织协调组到位，并马上把体温异常学生带到学校门口的临时隔离室。 2.班主任立即询问和记录该生具体情况：14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例接触史等。3.值日领导马上通知学生班主任联系学生家长，家长接待组成员向家长做好解释工作并由家长接回家，嘱咐及时就医，班主任跟踪诊治结果，并做好登记上报。 演练情景二 开学后某天下午，教师午检发现某同学体温异常。 1.班主任嘱咐该生及其他同学佩戴好口罩，引导班上其他学生有序远离该同学，并保持一米以上安全距离，上报学校应急处置领导小组，学校马上启动应急处置预案。2.班主任与发热同学保持安全距离做出警示回避手势（高举右手，掌心向前）引领该生到学校临时隔离室。 　　3.班主任做好防护与该生保持一米距离，并询问和记录该生具体情况：14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例接触史等 4.校领导小组成员马上通知学生家长回校（家长联系电话由学生或班主任提供）。班主任向家长做好解释工作并由家长接回家，嘱咐及时就医，班主任跟踪诊治结果，并做好登记上报。 模拟场景：学生用餐，就寝 情景一：食堂就餐分班级，分时间，到食堂门口等待打饭。生与生间排队间隔一米。一人进入食堂打饭，其余学生在食堂外等待。就餐到食堂门外空旷场地。 情景二，宿舍体温检测 每日对学校食堂、宿舍、教室、走廊等地进行消毒。 一次疫情就是一次大考，学校统筹规划、积极部署，做到依法、科学、规范、有效地开展疫情预防和救治工作，提高应对疫情实战能力，筑牢疫情防控线，为春季开学做好一切准备。