《俗世奇人》阅读大闯关

边老师

第一关 初识奇人 人物速写

1. 所有的故事都发生在天津卫码头，但却又独立成篇，互不相关。你觉得在这群奇人身上，什么最让你感到传奇？为你最感兴趣的奇人写一段人物介绍，200字左右。


2. 为你最喜爱的人物代言，他的经历有何传奇，最喜爱他的理由是什么，为他做一张名片吧。 3. 如果现在开展一次"天津卫码头之星”评选，就邀请你们来做评委，你想设置哪些特别的奖项？又会将它们颁发给谁？
（1）奖项设置：
奇人们本身都带有着非常鲜明的个性化标签
（出示：靓、邪、绝、野、怪、灵……）
你最想用什么字来形容？你想颁发什么奖？
（最牛手艺，最灵嘴巴，最邪门道，最讽点子,最怪癖好……）
（2） 挑选最喜欢的一位，用简短的话写一写颁奖词。

第二关 奇人分类 品析人物

在整本书阅读的过程中，尤其是由一位作者所著多篇文章编辑而成的书籍，我们既要读出个性，还能读出共性。根据他们的共同的特点，尝试给这些奇人分分类，用上思维导图的方式。
技艺高超有“绝活”：
　　技不如人要“认栽”：
　　脾气行为很“各色”：
　　事分好坏分“褒贬”：

第三关 处世智慧 精神成长

1. 一个个妙趣横生，甚至荒诞传奇的故事下，是个性十足、空前绝后的小人物们。回想文章，为什么他们能活得如此亮堂，把看似寻常的故事过成了一种传奇？

2.作者选取的是一些大人物还是小人物来写？这样的手法有什么好处。

第四关 津味特色 文化魅力

1.《俗世奇人》是一部具有天津地方文化特色的文学作品，冯骥才先生在创作过程中运用了许多带有天津地区口语特色的词语、表达方式，请试着找出这些词语，并分析它们想表达的意思和在语境中的运用。

词语 意思 运用

嘛 什么 这叫嘛规矩？他就这规矩。——《苏七块》

赛 好像 红唇皓齿，眸子赛灯。——《苏七块》

打 自、从 ……

【设置意图】"杂学是生活，也是知识。”

写作来源于生活，冯骥才生活的土地也成为了他创作的土壤，作品中带着天津卫特有的风土人情，浓郁的天津风味就是语言的一大特色。

2.听《俗世奇人》天津话诵读音频：喜马拉雅app搜索《俗世奇人》。

跟普通话诵读对比，你更喜欢哪一个版本？说说你的理由。

冯骥才的每一部作品都用这样的语言吗？

【设计意图】

引导学生感受天津方言的生动。这是文本的需要，带有传统文化的民俗元素，读起来更接地气。

3.【我是朗读者】请选择你最喜欢的一篇文章，有感情地朗读，录制音频或小视频分享给大家。朗读后，我们会评选最优朗读者，今天的“最美声音奖”“最佳表演奖”会花落谁家呢?

第五关 作品创作 联结生活

1. 读到这里，不得不提写出这部传奇作品的冯骥才。他自己就是一位俗世奇人。请仔细阅读本书的导读部分，或搜集作者的资料，了解作者为什么要创作《俗世奇人》。

【设计意图】介绍奇人作者，亮出他的多重身份：作家、画家、 民间文化研究者、民间艺术抢救工作者。作者冯骥才将自己的多重身份带入了整本书的文学创作中，把身为作家凝练的文字功力，兼为画家写意的笔法造诣，同为民间文化研究者的民俗风味融为一体，为整本书打下了极富特色的文学艺术烙印。

2. 《俗世奇人》的阅读研究接近尾声，对照这几周以来我们对作品的品读，你又有了什么新的联系和发现，可以是对作品人物的感悟，也可以是阅读方法的经验积累。请完成对本书的阅读总结与思考，400字左右。

3. 作者曾把作品冠名为《市井人物》，后来改名为《俗世奇人》。现在你对作品的理解一定更加深入了，如果请你重新给这部作品取个书名，你想取什么？并请说明理由。 4.【时空穿越，对话奇人】天津卫真是个人杰地灵的地方，充满了小人物的传奇，让我们穿越回清末明初的天津卫，你最想遇到哪个奇人，你想对他说点什么呢？你会跟他发生怎样的故事呢？结合人物的特点大胆想象，写一篇小短文。 5. 大俗中隐奇人，异事中窥俗世。目前我国有很多传统民间文化遗产正在逐渐消失，保护这些民俗文化已经迫在眉睫，你有没有关注到自己家乡的传统民间文化，像北京的兔爷儿、吹糖人等等，他们的现状怎么样？请尝试模仿《俗世奇人》的写法来创作一篇关于自己身边的民俗文化或者民间艺人的短篇小说。