花板桥学校“非常假期”当当榜——板桥主播的“花”式叙事

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编者语：在这个不一样的春天里，根据国家有关“停课不停学”的文件精神，花板桥学校的老师们围绕《花板桥学校“非常寒假”攻略》的要求各显神通，都联系本班学生的实际制定了切实可行的线上教育教学活动计划，并积极用美篇的形式记录过程展现成果，异彩纷呈，创意无限。在这个“非常寒假”里，小视频微课、“云比赛”、“云分享”成了孩子们每一天的期待，群直播、“云批改”、“云指导”成了老师们每一天的日常。这场始料未及的疫情让老师们拥有了的一个意料之外的代名词——“主播”，下面让我们一起走近十位板桥“主播”的非常时光，听听她们与众不同的“花”式叙事。 《业余主播实力“带货”记》郑湘庆 　　2020年的这个特殊的春天里，一大批新主播犹如雨后春笋纷纷破土上线，成为网络直播大军中的新生力量。他们有一个共同的名字——老师。 我虽然也是一名老师，但从没觉得自己也会成为别人心目中的主播。可是今天，学校邀请我写一篇主播日记，说是缘起于我曾在抗疫期间组织班级开展了一次网上联欢会。哦哦！我才发现自己一不心当了一回主播。 说起这次联欢会，只不过就是一次热血上涌，一次情怀激荡下的产物。一没提前策划，二没提前准备，就是很久没有看到那55个小神兽了，心中想念罢了。由于众所周知的疫情，他们无法如期返校开学。他们有没有长高一些？是胖了还是瘦了？在家里是不是听话？如此想来，不如就在网上聚一聚吧！ 2月12日晚上，我在微信群里发出了倡议，邀请孩子们在线上来一次“为武汉加油”战疫联欢会。为了给他们加油鼓劲，我自己先带头清唱了一段《我和我的祖国》，又私底下艾特了几个平时比较活跃的孩子，鼓励他们带头表演。也许是我这个主播率先示范的勇气感染了他们，也许是宅在家里太久渴盼释放，不一会儿，一个个节目新鲜出炉，闪亮登场了。真是不看不知道，一看吓一跳，没想到临时起意的活动竟然这么精彩。节目形式多样，器乐演奏，歌舞表演，诗歌朗诵，现场书法，魔术表演，手工制作，快板说唱……孩子们的表现可圈可点，家长们忍不住惊叹孩子们的多才多艺！特别让我高兴的是，有几个孩子一反常态，居然大胆出镜，节目效果让人大跌眼镜！平日里害羞腼腆的李佳鹏，打起架子鼓来那份潇洒帅气，简直燃爆全场！课堂上很少主动发言的李俊航，竟然在镜头前有模有样地变起了魔术，立马收割了一众粉丝。 活动一共持续了两个晚上，孩子们表演了近40个节目。班级群里热闹空前，驱散了疫情带来的阴霾，大家沉浸在久违的欢乐中。联欢会结束后，孩子们写下了40多篇日记，记录下自己的所思所想。我们来选读几段吧！ 病毒有着强大的传染力，把我们盼望已久的开学给延迟了。为了让同学们停课不停学，老师天天给我们在手机上布置作业并检查。 今天老师检查完了作业，让我们用手机开视频联欢会。老师自己先唱了首《我和我的祖国》，然后给多才多艺的周知瑾报名拉小提琴。周知瑾表演的歌名叫《大红枣儿送亲人》，一个个小音符像一个个精灵钻进我们的耳朵，让我们沉醉于琴声中。邹雅轩表演舞蹈《你笑起来真好看》，只见她边唱着歌，边跳着舞，手轻轻地上下挥动，蹦蹦跳跳十分可爱。大家都在踊跃参与，我做些什么呢？对了，我最近学了首《桥边姑娘》就唱它了。虽然唱得不太好，但重在参与。联欢会结束了。我在心里默默地祈祷:中国加油，武汉加油。但愿大家同心协力，早日打败病毒，到那时全国、全世界来一场大联欢。 （245 黄越瑜） 接下来该我们表演了，最让我记忆犹新的是周睿恩弹奏的古筝，随着她的手指起起落落，那每一个音符就像“大珠小珠落玉盘”，当时我就在想，要是我也能像她一样，弹出这么优美的音乐该多好呀！ 节目一个接一个的进行着，轮到喻凯琪钢琴独奏《梦中的婚礼》了，哇，这歌也太好听太甜美了吧！那些琴键在她的手下就像流水一样，叮叮咚咚，听得我都如痴如醉了。最后是周知瑾表演的小提琴《我和我的祖国》，她的小提琴拉得真棒，那美妙的音符简直是要宠坏我的耳朵了！最后我唱了一首《欧若拉》，虽然唱的不是很好，但重在参与嘛！ 宅在家里很无聊，但这场联欢会丰富了我的假期生活，也给我带来了很多快乐！同时我也祝愿：病毒早日远离我们，让我们的生活快点恢复到原来的样子。中国加油！武汉加油！ (245班陈雨轩）看到同学们的一张张笑脸，我现在更加想念学校。但是，现在疫情非常严重，许多医院的医务人员都去支援武汉，还有一些医务人员，在工作的时候自己被感染，有生命危险。我又觉得我们宅在家里才是世界上最幸福的人。 这段时间我每天都看新闻，我有很多想法。我觉得，人要有理想，要好好学习，将来做个有用的人，为国家做贡献。医生就是一个不错的职业。 （245 张源璐） 哇，我们班的同学可真是多才多艺呀！我在微信群欣赏着他们的表演，让我印象最深刻的是李俊航的魔术表演。这个魔术是扑克牌魔术，首先魔术师先拿出几张扑克牌，让观众随机抽出一张牌，让观众记住，然后他把这些牌分成三组，在经过几轮询问后，李俊航找到了那张牌。啊，我觉得好神奇呀！他是怎么知道的，难道他有透视眼吗？等开学了我一定要好好问问他。 看到同学们熟悉可爱的面容，我更加想念和他们一起学习、玩耍的日子了。希望疫情早点结束，我们能早日回到美丽的校园！ （245班刘雨轩） 这一次联欢活动，只是一个开始。它为孩子们打开了一扇窗，在他们心底投注了一道光。从那以后，我们班接二连三出现了好多位小主播。姜家明同学在平江为大家直播爷爷家后山的茶树林，介绍茶树茶油等土特产；黄思炜同学直播介绍乡下奶奶家的菜园子，十来种蔬菜介绍得清清楚楚；刘雨轩同学小主播当得有板有眼，向同学们展示彩虹桥的制作过程；张源璐、胡楚涵和周睿恩三位主播现场示范，教同学们做手工玩偶、风车和抱枕等手工；易心语、李梦泽、胡名卓同学直播科学小实验；周烽同学制作美篇推荐妈妈做的什锦炒饭；陈雨轩和钟梓骁同学则变身为美食主播，教同学们做面点和炒菜…… 人生需要经历。我希望孩子们可以明白，虽然新冠病毒凶险肆虐，但它按不下我们向生活仰起的笑脸，阻挡不了我们学习求知的脚步。我们完全可以去寻找一些不一样的学习方式，换一种方式来表达。 《“主播”是这样炼成的》王雅琪 　　今年初，突如其来的疫情打乱了学校教学的正常步伐，在楼区教育局“停课不停学”的总要求下，花板桥学校高度重视，要求每位教师采用微课形式进行线上教学。这对于刚走上讲台不久，第一次上微课的我而言是一次巨大的挑战，同时也是一种全新的尝试。 认真思考过后，我选择了三年级下册的一首歌曲——《我们大家跳起来》作为微课的题材。这是一首由著名作曲家巴赫创作的钢琴曲填词而来的歌曲，歌曲旋律动听欢快，不仅适合演唱，也适合用双排箫进行吹奏。于是，我将这次微课的主题定为学习吹奏双排箫。 一堂微课的时间通常只有六至十分钟，要在短暂时间内上好集弹、唱、吹、奏于一体的音乐课需要花费一番心思。首先我写好了微课的教学设计，然后根据教学设计准备素材——幻灯片、音频和视频。幻灯片制作熟能生巧，一气呵成，音频录制难度不大，我边弹奏边唱歌谱，录制进展顺利。最难录制的是“重量级”的视频了，在视频中，要求“主播”老师声情并茂地将歌曲用双排箫完整的示范演奏出来。于是，我在家中找到一处光线好、杂音少的地方，调整好高度、角度，便用手机开始录制视频了。第一遍由于面对镜头表情不自然而宣告失败；第二遍由于肢体不够放松而中途放弃；第三遍由于不小心吹错音按下了暂停键……第四遍、第五遍、第六遍……一遍又一遍，每一遍录制都因为中途小小的失误而终止。直到第二十多次，才顺利的录制出一个完整视频。为了当好“主播”教师，这个不超过两分钟的短视频居然花费了我一上午的时间。在反复观看自认为最完美的视频时，我总觉得有些小细节还做得不够完美。为了精益求精，我决定再重新录制示范吹奏视频，这次一共又录制了十多个完整的视频，通过比较，我终于找到了相对完美的版本。接着，我又录制了一个模唱视频和一个钢琴演奏视频。每个视频都经过反复录制、筛选、剪辑，最终定稿。不知不觉，“主播”老师的第一天就在录制视频中度过了。至此，微课的视频素材总算是准备齐了。第二天我早早起床，将录制的视频素材穿插到课件中，又精心地为每张课件设计旁白。经过了一上午的艰苦奋斗，我终于将旁白、课件，音频和视频完美结合，完成了我理想中的第一次微课制作。 第一次制作微课，第一次当“主播”教师，虽然比平常上课过程要更复杂，感觉更辛苦，但我一想到疫情期间，学生们在家能听到美的旋律，得到艺术美的熏陶，我也心生美好，一切努力都值得！ 疫情当前，停课不停学。在线教学课堂对我来说，是一次全新的挑战，也是一次全面的提高。在后段的线上教学中我会一如既往加强学习，在实践中不断摸索教学方法，在挑战中不断提升教学水平，争取在自己的线上“音乐小课堂”中，多出孩子们喜爱的微课作品。 《我的学生是“主播”》刘惠陈 隔着屏幕的刘老师 “嗨～孩子们好！想刘老师了吗？” “想——！” 一声声响亮的回答，一张张久违的笑脸，一个个可爱的人儿，隔着小小屏幕，真是好久不见！ 庚子鼠年伊始，熟悉的生活好像被按下了暂停键，头条总是被疫情占据，病毒在蔓延、在席卷……开学的日子即将到来，然，我们最信任的钟南山爷爷说：“现在是最艰难的时候，防控措施一旦放松就可能出现大面积传染。”为了孩子们的健康，我们在家抗疫、宅家学习还要坚持一段时间。为有效开展线上教学，帮助孩子们合理规划这个不一样的假期，学校领导、老师们使出了十八般武艺！特殊时期，特殊教学，居住乡下，设备有限的我没有录制微课更没有直播上课，可是也不能让咱们231班的孩儿们落后呀！我想：学生是会动情的，感觉到老师的关心，他们会更愿意学习！我相信：多关爱学生才能赢得家长对学校线上教学的全力配合与支持，孩子们“宅家乐学”才能取得显著效果。 于是，我决定就从聊天做起：一对一视频，多人师生视频！关心学生、了解日常、发现榜样、借鉴分享……我的学生是主播 “学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。”美国著名教育心理学家布鲁纳的名言深深印在我脑海，所以我喜欢把学习主动权交给孩子，相信孩子永远会给我们惊喜！ 视频聊天中，我们一起展示计划、分享爱书、互提建议、诵读古诗，我不断为孩子们主动学习、合理规划而鼓掌！查漏补缺、从头补习的许俊杰；细读名著、坚持笔记的杨梓涵；积累素材、一日一记的盛冠贤；运用导图、自学课文的罗天悦；一笔一划、日练百字的杨登攀；每日打卡、一丝不苟的向佳唯；涉猎广泛、每周一文的李博翎；自我摸索、总结方法的陈静怡；每天锻炼、强健身心的刘依娜；计划细致、严格执行的张奕东；合理规划、劳逸结合的吴林高……太多孩子，不胜枚举。当然，也有上午十点半才起床的“小懒虫”，半夜起来看电影的“夜猫子”，没有规划不知道干什么的“小小孩”……但通过聊天，这些孩子都能发现榜样，及时调整自己，让“宅家”的自己更“乐学”！榜样就在身边，为了让榜样的力量给大家更细致的引导，我让合理安排自己假期生活的孩子们担任小主播，一个接一个闪亮登场！ 看，咱们班的全能才子李博翎带着他心爱的魔方和一本本写满笔记的书本来到了视频中，他从早上起床开始分享，向大家介绍了自己每天的学习时间轴：七点起床，八点开始上网课，中午午睡后一直学到下午四点就是娱乐时间，睡前还会阅读一小时，周末还有作文和古典语文知识小课堂！学得认真、玩得开心的他巧妙安排，不仅全神贯注学网课，每天还能与小伙伴们一起打羽毛球呢！看到他秒变魔方和讲解“洛书”那流畅的样子，我们一个个目瞪口呆！ 罗天悦是231班的“小小百灵”，美妙动听的声音从屏幕中传来：“每天晚上我都会阅读我心爱的四大名著，每读一遍我都会有新的体会。”她把自己的学习和阅读方法毫不吝啬地分享给同学们，告诉大家自己预习语数外三门学科的小窍门，通过视频我们知道，她在跳绳时都会播放英语听力！难怪她的英语口语那么地道！ “哇，今天的视频中竟然还有魔术看！”给我们带来表演的就是下一位小主播——吴林高。在视频中，他向我们展示了自己假期的各种手工作品和最近新学的魔术，这么丰富的业余生活可真让大家羡慕呀！小吴主播不仅会玩，学习起来的认真劲儿谁也比不过！看那密密麻麻的英语单词本，他竟然把三到五年级所有单词和词组默了一遍又一遍；还有两本数学口算题卡，正确率竟然达到了百分之百呢！难怪他说“宅家也能宅出不一样的假期！” 长长假期宅家乐，小小主播展风采！看着屏幕中一个个闪亮的小小“星”主播，刘老师心里乐开了花！这下可好，不仅不用自己直播上课了，还能一改往常“说教”模式。让同学带动同学，从小伙伴身上，孩子们一定能学到更多！学得更加主动！尾声 “大家想开学吗？” “想——！” 每次聊天结束前，我听到的都是异口同声的回答。孩子们的假期生活只能靠他们自己和家长们的监督，我能做的少之又少。虽然我不想漏掉任何一个孩子，但这也仅仅限于隔着屏幕的短短十几分钟，我渴望早日站在明亮的教室，看着满座的孩子们，他们一个个精神抖擞、各抒己见，我们一起畅游语海，谈天说地！ 《绘本里的战疫故事》王琼 　　2020年的春天给了我们温暖、给了我们悲伤、给了我们刻骨铭心的英雄事迹。也让我们感受到了万众一心、众志成城抗疫情的中华精神。作为老师的我，在假期带着我们班的孩子一起宅家抗疫不外出、以文抗疫学知识、以动抗疫身体棒，这段经历令我难忘，虽然师生相距甚远，但我们学习的心，抗疫的心却是这样的近。 假期，我带着孩子们一起阅读、一起练字、一起绘本写作……学习抗疫两不误。因为这次特殊的疫情，我开启了我的主播生涯，其实心中也是忐忑，不知道远程学习的效果是否和课堂效果一样，经过一段时间的观察，跟踪指导，还是能看到孩子们的进步与成长。让我最感动的是有创意的绘本写作。一、我与绘本写作初相识 绘本写作顾名思义就是又画又写，低年级孩子有些字不会写，提笔忘字，他们写起日记来，愁眉苦脸，有的孩子提到写作就头疼，我觉得绘本写作能很好地激发孩子们兴趣和创意。一般的小孩都喜欢画画，特别是低年级的孩子，闲暇之余都可以动笔画出自己心中所想，结合自己的画，也能写出一些句子来，从而大大提高了孩子们的写作兴趣。于是，我拍的第一个视频是教会孩子们认识“绘本写作”。我说：“绘本创作有两个宝宝，一个是改编绘，一个是自编绘。你可以选择其中一种进行创作，改编绘首先要精读绘本，然后根据故事进行缩编改编。首先我们要了解绘本故事的大概内容，然后进行绘画创作，绘画要从图画颜色、形象等方面与原绘本相搭配，提升绘本故事的感染力。自编绘可以给你更大的创作空间，完全是自己设计主题，营造故事情节，其中的合理性，罗辑性，完整性等等都要自己去考虑，再加上自己的绘画。整个一套下来写作和绘画都得到了锻炼。”孩子们听后，都很喜欢，很有创作意愿。二、我与绘本写作互相知 认识了“绘本写作”，接下来就要学会如何进行创作？我举了一个例子，比如说：我们画一个圆，“这是一个大皮球。”再画一个太阳，“今天，晴空万里，小男孩把皮球买回了家。”在圈上面画一个笑脸，“那天，小男孩可开心了，他拿着皮球左拍拍，右拍拍，皮书左右摇摆，似乎在说：主人的拍球技术真好啊！”再画一个圆，里面画个哭脸，“小男孩今天心情不好，不想拍皮球，一个人坐在那里发呆，小男孩很伤心，皮球也很伤心，因为他们心意相通……”。就是这样一个简单的故事，孩子们被深深地吸引了，也是这样一个简单的故事，让孩子们知道了如何进行绘本创作，画画能走进孩子的心中，再加上一些文字，一篇绘本日记就出来了，既提高了写作能力，也增强了画画技能，还培养了孩子的创造力、想象力，多好啊！三、我与绘本写作共相爱 从相识到相知，孩子们已经爱上了绘本写作，我一般是3天布置一篇，有的孩子却说：“王老师，我等不及了，我太喜欢绘本写作了，所以我一天创作一篇。”然后迫不及待地交给我看，我太惊喜了！我会细致地批改孩子们的作品，肯定优点，指出不足，一般我是以鼓励为主，孩子们的想象力值得去肯定，值得去赞许。为了让全班孩子都看到同学的作品，我会一周进行一次优秀作品展，让孩子们相互学习，因为我相信同伴的力量是很大的，可以让孩子们取长补短。为了鼓励孩子们，我还会三天评选一次创作奖，有创造力奖、想象力奖、优美语言奖、精美画作奖、字迹工整奖、积极参与奖。在这些成果的激励下，孩子们的绘本写作作品竞相开放，兴趣是最好的老师，相信孩子们的写作水平会越来越好！ 与绘本写作相识、相知、相爱，我们师生相守抗疫共成长，让孩子们明白了，没有做不到，只有想不到！没有想不到，只有愿不愿意想！ 《春天里读诗的模样》郭傲蓉 　　2020年这个春节因为武汉疫情过得与以往大不相问，也改变了很多人的生活方式。比如我们很多人可能不得不待在家里，度过一段简单而又充实的宅家日子。 在2020年这个战斗型的春节假期，宅在家里是充满使命感的。宅在家里，我每天认真做了下面这些事情。首先是踏实呆着，对，就是呆着。每天在家看看新闻了解疫情情况，关注学校工作群，每天完成学校晨检打卡，勤洗手，发发愣，补补觉，都是为社会，为国家，为世界作贡献。病毒再猖狂，也会在数十亿人民齐心协力“不串门、”“不扎堆””的铁定决心面前，无法续命，最终崩溃。珍惜相守的时光，虽然走亲戚串门，朋友聚会这些固定项目取消了，但因宅得福，和家人相守的时光蹭蹭地多了起来。在闲居家中的这段时间里，我度过了充实的愉悦的日子。我认真学会了做包子，饺子，油条等家务活，看着家人品尝自己的劳动果实，心里是美滋滋的！疫情假期我和家人一直都呆在乡下老家，因为老公去年动过一次小手术，医生建议每天都要适量运动，而这次疫情更让我们一家难得的闲下来，每天都和老公早、晚各一次饭后散步是我们每天的必修课（从放假除了下雨天一直坚持下来）。我们走在乡间路上看着身边的油菜从菜苗到长出花苞再到花开，结籽；看桃树、李树发芽到长出花宝宝再到花开花落叶片长绿；看农田里农民春耕、播种秧苗；夜晚，听田间蛙声鸣唱，看远处灯火通明。老公在身边调侃道：“不要钱的风景，我们每天都在欣赏。”幸福是什么？我在心里默默回答：健康的身体，家人的陪伴就是最幸福的生活。 宅在家里的日子，少不了与家长和学生们的互动。前不久接到班里欢欢妈妈的电话“郭老师，我们这组除了刘佳玉宝贝背《木兰诗》有点结结巴巴通关，其他孩子都在规定时间内完成背诵任务。孩子们太棒了！我们真不能小看他们。”关于班级背《木兰诗》还有一段小插曲呢？放寒假时，我就给班里孩子们布置了背五首古诗，一首毛泽东的《沁园春.雪》并搜集三幅春联、贴春联的活动。结果因为疫情假期延长，结合班级情况我又布置孩子们每周背诵一首关于描写春天的古诗另加一首词《沁园春.长沙》。任务布置下去，不到两周时间有不少家长汇报孩子们已经完成了任务并提出加难点的诗。正好看到电视里白衣天使们无私奉献的新闻报导，我脑海里想到了《木兰诗》并向家长们推荐。我把《木兰诗》连同注音发给班级群，群里就议论纷纷，有不少家长看到诗篇幅长，字又难读准就开始质疑，认为时间两周孩子们很难拿得下。我与这些家长一一沟通，并举了上学期我和班里孩子们只花了一周早读的时间背《岳阳楼记》的事例，让家长们相信自己的孩子，更要相信老师。我和之前一样每推荐一首诗词都做到先把注音的诗词发到班级群并把容易读错的字的读音重点标出，其次向家长们推荐该作品赏析让家长们提前了解作品的意思，做到心中有数。然后我会向家长们推荐该作品的朗读视频让孩子们每天听读和跟读1-2小时，让孩子们掌握诗歌的节奏，并正确地朗读并背诵，最后在孩子们能熟练背诵的情况下推荐孩子们看《木兰诗》的电影，让孩子们从视觉效果和诗文结合巩固加深印象，孩子们就会记忆深刻。到现在班级六个组每周都会完成阅读打卡，并已经背诵八首古诗加四首词，孩子们学得开心，自信心也倍增。 “各项特长晒出来，各项家务做起来，各项学习嗨起来”这是我们班级的假期口号，在特殊时期，孩子们都宅在家里，帮妈妈做家务，包饺子，做糕点。孩子们在劳动中享受着快乐！三八女神节，孩子们写给妈妈的悄悄话；植树节，孩子们和家人一起在家种蒜苗，并写好每周的观察日记。点点滴滴记录下孩子们疫情期间的成长，家长们反馈都说这个假期孩子们既充实又有收获。疫情即将结束，春暖花开，我和孩子们将迎着太阳一起快乐前行！ 《悄然而至的惊喜》胡小莉 “今天，胡老师布置我们查 ‘ 晴 ’，它是左右结构，日字旁，我们先来数日字旁有几画，接着在部首目录中找到四画……” “大家好！今天我们用部首查字法查‘ 晴 ’……” “……好了，我们找到了‘ 日 ’部，除去‘ 日 ’部我们一起来数‘ 青 ’有几笔……” 打开抽查的视频，里面的小家伙绘声绘色地展示他们新学的本领——用部首查字法查字典。这些软糯的声音一下子把我吸引住了。看，陈鑫霓在屏幕的那头惟妙惟肖地比划着，有板有眼地讲述着，小嘴巴一嘟一嘟，可爱极了！腼腆男生周靖云穿着深蓝色毛衣白衬衫，打着小领结，清楚流利地讲述着每个步骤，恰如其分地加上肢体语言，让所有同学对这个“理工男”刮目相看。还有张艺园小朋友、余梓悦小朋友、张明轩小朋友、张贯之小朋友、周珍小朋友、张祖荣小朋友、张梓熙小朋友，这些孩子一个个口齿伶俐，思路清晰，俨然一个个“小主播”、“小老师”！看完这些视频，我兴奋地只想给他们满屏的大拇指和拥抱。这帮小家伙太厉害了，对老师出的难题不但能准确拿下，还能完成得如此出色！什么时候这些“小嫩芽”出落得这么大方了？惊喜之余，老师的职业习惯来了。毫无疑问，这和家长的陪伴与监督是密不可分的。我想，孩子们面对镜头的这份从容与淡定，如此流利地表达可能还是得益于“每日一故事”的作业。  放寒假时，我给班上布置了一份特别的打卡作业——讲故事。一个孩子能够生动完整地讲故事好处是很多的，对孩子的理解能力、逻辑思维能力、表达能力、记忆力都是有帮助的。因此，我们275班在假期里就走上了这条长长的打卡道路。刚开始，很多家长为了能让孩子讲完一个故事可以陪伴一整天；有的孩子只能从最简短的故事入手；还有的不愿意开口。一天两天，不知所措；三天五天，慢慢习惯；十天二十天，熟能生巧。孩子们每天打卡，我适时指导。到后来，视频里的大部分孩子都能自然大方地讲故事，有的孩子能富有表现力地讲出一个故事，声情并茂，引人入胜。在这个特殊的寒假里，这帮小家伙在每天的讲故事中渡过，成长。孩子们日复一日的努力，家长们日复一日的坚持，一点一滴积累，一点一滴进步。惊喜，可能就这样不声不响地来到了我们的身边。宅家不掉队，在疫情笼罩当下，透过课堂，我看到了前方有一道充满阳光和希望的风景线，很美，很幸福！ 《停课不停学 “主播”在成长》任霞 　　疫情当前，为了实现停课不停学、成长不停步目标，学校鼓励鼓励教师开展线上教学。近两个月的学习、摸索过程中，我一直是累并快乐着。虽然只是一个“十八线非著名主播”，但感觉自己的信息处理能力、主播控场能力、信息技术辅助教学能力都有了长足的进步。现将自己的感悟稍作整理，算是给这一段时间的忙碌一个交代吧。一、“老”教师遇上了新问题 曲指算来，自己从教已有20多年，算是一名“老”教师了。可是，面对网上授课既不能教授新课、不能陷入题海战术，也不能让孩子沉迷于电子设备等难题，还是有点不淡定了。况且，二年级的孩子年龄小、自制力差，不适合在线课堂等长时间线上学习模式，怎么办呢？想到近年抖音、快手里的小视频满天飞，我也经常用这些小视频学习做饭及获取知识，当看到一些适合孩子们学习的视频时，我也随手转发到微信群里，让孩子们跟着学习，特别是看到张新春老师发动一批老师录制微课进行教学时，其实我是很心动的，低年级孩子注意力集中的时间不长，这些短视频趣味性强，易于传播，用较短的时间讲一个知识点，很适合低年级的学生学习，同时也解除了家长对孩子长时间盯着手机的担忧。刚开始，我做的是一个勤于转发各类小视频的传播者。可是，并不是所有视频都能够为我所用，有时候为找一个适合二年级孩子的视频，我要在网上浏览几十个不同的视频，有时候找的视频还有知识性的错误，特别是学生在遇到某个问题需要老师来解答时，自己动手录制小视频迫在眉睫。于是买来了录播神器，开始了我的小视频教学之旅。刚录制视频时，有20年教学经验的我还有点小紧张。题目要怎样讲，我总一遍又一遍的在心里打着腹稿，生怕讲得不清楚，而且我总是羞于在视频上露脸，每次孩子都是闻声见手不见人，并拿这打趣我。我决心改变自己，慢慢的我对镜头不那么排斥了，开始在视频里调侃孩子们，与他们逗乐，让他们对教学的内容更加有兴趣。偶乐我也会把自己收拾利索，开足美颜，让他们看到一个美美的任老师。二、只要用心，办法总比困难多 为了防止信息干扰，我教的253班和257班都建立了专门的数学微信群，那是我与家长们的沟通平台，我还邀请家长们进入微信小程序——班级小管家，那是孩子们作业反馈、展示的舞台。整个操作过程，师生、家长无需另外登录网站、下载APP，操作简单便捷，家长们都没有任何压力，没有因为平台不会使用而影响学习的开展。每天，我通过一张张图片和一个个视频了解孩子们的学习情况。当然，这些举措方便了家长，却“坑”了自己，因为微信对于视频发布有时间和大小的限制，每个微课视频必须控制在五分钟、25M以内，每次授课前我都要花大量时间检索资料、设计环节、撰写脚本、制作微课，有时因为一句话、一个图表都要反复剪录几次；有时候讲着讲着，就忘记了时间。糟糕!就因为多个一两秒钟，整个视频推倒重来是常有的事。 在一次次视频的制作过程中，我的制作水平也得到了很大提高。以前看到网上的小视频，总是佩服于他们的制作手段，有整体效果和局部展示，字幕讲解，过程快进，还有一个窗口展示多个视频，这些对于以前的我是可望而不可及。当想到我上传的每个小视频，都有学生和家长在另一头认真学习时，当看到孩子们精彩的反馈，我有了更大的动力。为了让视频呈现得更精彩，我开始学习视频拍摄、剪辑、制作，有时候为把一个视频上制作好，要花费很多的时间和精力，当看到自己制作的精彩视频，特别是听到有家长跟我说“任老师，我还把您发的视频传给别的学校的学生学习”时，成就感油然而生，虽然花了很多时间，但觉得一切都值。三、提高学生的核心素养才是王道 授之以鱼不如授之以渔。其实，我遇到的最大问题还不是视频录制，而是每天要给孩子们布置哪些学习任务。对于低年级孩子，他们的数学知识有限，题海战术既不现实也不可取。我系统梳理了教材知识体系，确定了强化学生理解能力、计算能力、推理能力、口语表达能力、动手操作能力、团结协作能力等教学重点，引导孩子从生活中学数学、用数学。为此，我先后设计了玩数独游戏、扑克牌24点游戏、剪对称图形、杯子舞等多个专题，引导孩子们运用所学知识参与游戏，在熟练掌握知识、技能的基础上录制小视频进行分享。看过不一定能记住，学过不一定能掌握，但是孩子自己尝试过、表演过的一定不会忘记。实践证明，这些办法行之有效，孩子们的核心素养都有了较大的提升。看到孩子们的点滴进步，我和家长们都非常满意。我也由此感悟到，一切不以提高学生核心素养为目的的教学都是耍流氓！日子过得飞快，伴随着疫情形势的不断好转，我的“主播”经验越来越丰富，操作越来越熟练，和学生的配合也越来越默契。我知道，疫情期间的在线学习虽然是一种无奈选择，但师生、家长通过这种全新的教学方式有了很多收获，也发现了一些需要改进和完善的地方。线上学习不能取代课堂教学，但现代教育技术的应用一定会有更大的拓展空间。这需要我不断学习、提高自我，才跟上时代的进步，做一个合格的成长引路人。 《别样精彩的“云比赛”》李佳 　　在宅家抗疫的日子里，每天和孩子们只能隔屏相望，在空中课堂互动。宅学宅教的特殊体验，因为小活动，有了别样的精彩。 作为班主任，我是学校和家长之间沟通的桥梁，疫情期间我每天及时传达学校的通知，宣传防疫知识，统计孩子们的身体状况，和家长们私聊沟通孩子的学习情况。我也在想每天布置查看作业，发布通知之外，我能做些什么让孩子们的宅家时光更有意义呢？ 看作业的时候，我习惯用本子记录孩子们的情况。一段时间的督促引导，我在孩子们的一笔一画中看到了用心，一字一句中听到了投入。孩子们的进步，也让我产生了开展班级主题实践活动的想法。 坚持练字是我们班孩子的习惯，假期孩子们也未松懈。尽管有老师和家长们的鼓励，长期坚持对孩子们来说，难免会枯燥。怎样进一步激发孩子们练字的热情呢？那就来一场“云比赛”吧，我把练字比赛搬到了网络上。引导孩子们紧扣战“疫”主题，用书法作品为祖国战“疫”增添力量，为武汉加油。活动刚发布，积极响应的孩子可真不少！有家长告诉我孩子为了把字写得更好，反复反复写了几个小时，真欣赏这种精益求精的态度。有的孩子主动交了几份作品，有的孩子还把自己的感受写在信里，一看那些整洁的字迹就知道孩子们有多用心。 在查看运动打卡时，我发现小亮连续几天跳绳运动都是愁眉苦脸的样子，他低头看地，弯着腰吃力蹦跳的样子痛苦极了。几天后家长和我沟通，我们的鼓励都没用，孩子不愿意跳绳，还冲到外面去了几次。家长想让孩子学会跳绳，又对不爱运动的孩子没办法。我想孩子需要的是信心和好的方法，那天查阅视频资料的同时，我请教了体育老师，掌握了科学的方法后，我立即和家长沟通了孩子学跳绳的详细建议。慢慢地，我看到小亮跳绳时背直了起来，表情也放松了不少，个数也在增加。日积月累，持之以恒就有大进步，班上的跳绳小白们也慢慢晋升成了跳绳高手。看到孩子们的进步，我想必须让这股士气坚持到底，和家长们沟通后，我们班第一届跳绳比赛应运而生。真没想到胖胖的小扬跳起绳来身轻如燕，一分钟跳了200个，获得冠军。更没想到小翔跳绳进步的视频登上了班级头条，家长和孩子们都纷纷为小翔点赞，留言要向小翔学习，坚持练习超过他。活动后不少孩子主动分享了感受，获奖的孩子还介绍了自己的练习秘诀。看到孩子们的进步，我和家长们也收获了满满的幸福感。 第四期班级开展了“变废为宝”手工活动，更是掀起了班级的手工热潮。原本废弃的物品被孩子们的小手施了魔法，变成了精致的笔筒、结实的小板凳、漂亮的花瓶、美观的收纳盒……最让我惊喜的是孩子们个个当起了小评委，评选了创意奖、环保奖、暖心奖等奖项，还写下了精彩的颁奖词，善于发现美的孩子真是惹人喜爱！小活动，因为过程用心，我们收获了大惊喜。 班级群原本单一“收到”式的互动，在多彩活动的带动下也变成了多向互动，成了老师和家长孩子们沟通交流的微平台。能量满满的239班大家庭，常常能消除我宅家教学的所有疲劳。当家长们看到我乐此不疲地批改作业，组织班级活动，个个点评鼓励时，和我分享孩子的进步，沟通孩子在家学习情况的家长也更多了。还有几位家长主动为班级制作了精彩的美篇，记录孩子们成长的美好瞬间。我也更加相信，爱出爱必返，以心交心时收获的幸福快乐也滋养着我成长。 相信这段宅家时光会成为我们师生和家长们难忘的回忆，和孩子们一起成长真好！ 《跟我一起玩数学》周心 　　3月，本有着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的惬意，突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏。商场店铺关门、各大场所停业、学校也迟迟没有收到开学的消息，孩子们对校园生活的渴望却呼之欲出，由此，教育界同仁们纷纷“转行”，做起了主播，响应着政府“停课不停学”的号召。在漫漫“长假”中，周心老师，也就是在下，踏上了“转行之路”。 “转行“当主播，我得想清楚：如何引导孩子们安排好自己的假期时光，让假期有事做、有趣味、有思考、有收获。根据我们二年级孩子的特点，结合数学知识，我想，虽然不能教授课本上的新内容，但是来源于生活中的数学，又岂受限于一本数学书呢？在钻研课本的同时，我观看了许多专家讲座，也翻阅了不少资料，站在专家的肩膀上，我的主播生涯从“数（shǔ）数”开始了。 “数，源于数（shǔ）；数（shǔ），又源于用”。这是张宏伟老师团队，全景式教学中的一句话，给了我极大的启发。在用中数（shǔ），是孩子认识数的最重要的活动。二年级下册我们将学习“万以内数的认识”，万以内数的认识，绝对不能仅靠一个月、一个单元的集中学习而达成，为此，就给孩子们布置了一个“数源于数”的寒假活动——“数（shǔ）万颗子”。 光数，还不够，得动手、动脑又动嘴。源自生活中的数学太多太多，“平均分”就是其中之一，因此，我设计了数豆子，分一分的操作活动，让孩子们在操作中感受：什么是平均分？怎样进行平均分？自己动手尝试过、感受过，才能在脑海中有更深刻的记忆。作为主播，哪能只闻其声，不见其人呢？接下来，主播周登场啦！我为孩子们设计了三个平均分视频，让孩子们先初步了解概念再尝试平均分，通过小视频反馈学生的体验过程后再了解另一种分法，孩子们一个个兴趣盎然，作业视频里一个个小老师开讲令人欣喜。 在信息技术发达的现在，每一个看似简单短小的视频，前前后后都得花上不少时间和精力。准备视频脚本（备课）、准备操作教具、拍摄、剪辑、在视频重要处加上文字备注等等，都是一项项细小又繁琐的工作，在各种电子设备之间游走，深感“行行不容易”，主播也难当。于此同时，当孩子们看到我的作品后，一个个绘声绘色的模仿、演绎，让我惊喜！每个孩子身上都有闪光点，作为成年人，我们要善于发现孩子的闪光点，给予他们肯定、鼓励。每个孩子都是天生的老师，收获的同时也传递着能量，孩子教孩子，有时效果更佳。 数也数了，练也练了，说也说了，接下来，主播周换了一种方式带他们把数学玩起来。数学魔术是风靡大江南北益智游戏中的一种，其涉猎范围广，类型丰富，尤其是它具有神秘性，能深深吸引孩子的眼球。在假期主播周有幸观看了来自宝岛台湾吴老师的数学魔术讲座，给我了灵感，二年级下册，将认识“轴对称图形”，我自制了道具又设计了三个小魔术的游戏，第一个视频制造悬念激发孩子们的探究欲望，让他们带着想揭秘的好奇心进入第二次学习，最后用有趣好玩的吃糖果小游戏巩固所学知识，孩子们都特别喜欢，每天都期待老师的更新。 玩中学数学，真好！ 《以声战疫，我型我秀》吴丹 　　“亲爱的孩子们，好久不见！……” “吴老师好！我们好想你哦！……” 听音如见面，听到孩子们爽朗的读书声和声情并茂的英语配音秀，老师感觉无比幸福。在这个漫长的寒假里医护天使们日夜奋战、抗击疫情，紧握的双手，奔跑的身影，舍小家保大家，广大医护人员冲锋在前，他们迎难而上，坚守一线，为我们保驾护航。她们是勇敢的战士，是可敬的天使，是“最美逆行者”！ 停课不停学，成长不停步。根据英语学科的特点，我组织了“以声战役，我型我秀”英语配音挑战赛，以实际行动向奋战在一线的医务工作者表达敬意！我们每天精选抗疫配音作品，利用趣配音群组发布每日挑战任务并查收孩子们的优秀作品，每天定时欣赏孩子们的趣配音作品并及时讲评，并组织“你的佳作我来分享”，每班每天精选最优秀的3-5个最优秀的配音作品分享到朋友圈和班级微信群，让大家一起来欣赏最优秀的作品！五年级232班和230班的孩子们积极响应，反复练习，面对具有挑战的配音素材毫不畏难、勇敢挑战，孩子们将感动放在心中，将力量与勇气注入每一段文字，每一段声音，以声战役，致敬战士！同时作为鼓励，我还组织孩子们进行师生配音挑战赛和合作配音秀，让孩子们每天都在互相学习与促进中成长，每天都能遇见前进的自己！加油！花板桥学校五年级232班卢露同学的英语配音秀https://moive2.qupeiyin.com/home/show/share/sharefrom/other/id/MDAwMDAwMDAwMLF3pmaAi7KZsM2AaQ?from=timeline花板桥学校五年级232班陈佳树同学的英语配音秀https://moive.qupeiyin.com/home/show/share/sharefrom/other/id/MDAwMDAwMDAwMLF3pmWBe76YsKeIag?from=timeline花板桥学校五年级230班卢泓源同学的英语配音秀https://moive2.qupeiyin.com/home/show/share/sharefrom/other/id/MDAwMDAwMDAwMLF3pmWBsbqVsLeiZw?from=timeline花板桥学校五年级230班郭璟昊同学的英语配音秀https://moive2.qupeiyin.com/home/show/share/sharefrom/other/id/MDAwMDAwMDAwMLF3pmWBsdCZr7eIag?from=timeline