疫情防控不松懈，开学演练防未然——兴华路小学幼儿园春季开学疫情防控三级演练纪实

兴华路小学幼儿园

幼儿

疫情

演练

防控

场景

老师

体温

应急

班主任

疑似病例

   　疫情就是命令，防控就是责任。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实《东昌府区教体局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，压紧压实复学疫情防控各项举措，特别是如何科学、及时、有效地应对疫情突发事件，熟悉并掌握日常工作操作流程，进一步做好幼儿园新冠肺炎的预防与防控工作，检验幼儿园制定的应急预案的科学性和实操性，兴华路小学幼儿园疫情防控领导小组经过精细策划，于2020年3月25日上午举行了春季开学疫情防控演练。

　　在刘文军校长的统筹领导下，幼儿园疫情防控小组分工明确，用心斟酌推敲，反复研讨修改演练方案的各个细节，尽可能的让演练方案具有较强的可视性，实用性和可操作性。

场景一：教职工入园

       教职工站在大门口处贴的警戒线上，间距一米以上依次有序由门卫进行体温检测，逐一检测体温无异常者，用免洗手消毒液进行手部消毒进入园所签到。

场景二：幼儿入园演练

       把好入园第一关!幼儿按年龄段错时入园(大班7：40，中班8:00，小班8:20）演练中，由老师扮演的“学生”进入学校，由值班老师、保健老师让幼儿出示体温卡（在家上学前测的体温度数）严格按照一问二测三记四消毒的步骤进行严格排査。

       值班老师发现体温异常状况幼儿，保健医带幼儿到隔离室进行二次腋下测温，询问幼儿14天内幼儿及共同居住的人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或确诊病例、疑似病例接触史，做好登记与上报后，要求家长带幼儿到指定发热门诊就诊，班主任追踪随访。

场景三：组织幼儿教学活动

       幼儿走过消毒毯进入活动室，教师收幼儿体温卡，并再次测温进行晨午检，“一看二摸三检查”，杜绝一切安全隐患。在活动室，幼儿座位保持一定距离的间隔，老师组织教学。开展区域活动时，也要分成各个小组把幼儿间隔开，避免幼儿拥挤打闹。

场景四：组织幼儿午餐

       配班老师做好个人防护，对餐桌进行擦拭消毒，遵循“清—消—清”的三遍擦拭原则，桌上放高于幼儿坐姿的挡板,等待幼儿进餐。班主任老师带领幼儿用七步洗手法认真洗手。幼儿间隔一米排队取餐，回到自己位置用餐，知道用餐不讲话。

场景五：组织幼儿午睡

       午餐后，班主任带领幼儿洗手散步，配班老师安排床铺，床铺之间间隔一米，相邻幼儿分头睡觉。睡前给幼儿测量一次体温，睡醒后，再次测量体温。

场景六：发现疑似病例。

       如发现有体温异常、干咳等疑似病例，立即通知保健医，给幼儿带上口罩，带幼儿到隔离室，班主任打电话通知家长和应急组长，应急组长立即启动应急预案，并向上级疫情主管部门汇报情况。班主任和老师引导其他＂学生＂迅速、有序的转移至应急教室，并在第一时间对该生接触过的区域、人员以及园区的各个区域开展消毒工作。保健医和幼儿保持一米距离，带幼儿到隔离室后，再次腋下测温，了解询问14天内幼儿及共同居住的人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或确诊病例、疑似病例接触史，最近活动情况，家长来到后，再次询问，要求家长带幼儿到指定发热门诊就诊，并做好记录，班主任追踪随访。

场景七：户外活动和课下活动

      老师组织幼儿间隔1米排队，进行顺序去入厕、洗手、喝水，保持间隔距离一起做操活动。

场景八：放学时段

        放学时，采取分时段离园措施，（小班下午4:05，中班4:15，大班4:25）幼儿以班级为单位，值班老师提前5分钟到达园门口指导家长保持1米间距，按指定时间段进入接送区，幼儿和家长在各自的等待区保持1米的距离排队，接到幼儿后马上离开，禁止逗留。

演练完毕。

　　 本次疫情演练活动检验了学校疫情防控应急指挥和组织协调能力，整个过程高度模拟真实场景，对发现的虚拟突发情况，紧急启动应急预案，严格按照预案要求，科学规范操作，报告、隔离、上报、联络、消毒等环节一个不漏，全程一气呵成。此次演练活动，提高了教职工应对新冠肺炎的防范意识和实战应急基础，为顺利开学打下坚实基础。