开轩话“疫”冀， 助力线上学 ——蕲春县教科院视导漕河镇疫期网络教学助力线上教学行

冰峰

教学

网络

学生

教师

学校

教科院

学习

网课

教研员

授课

开轩话“疫”冀， 助力线上学

——蕲春县教科院视导漕河镇疫期网络教学助力线上教学行

莫道春风归来晚，浮云过后艳阳天。3月24日上午，蕲春县教科院视导漕河镇“停课不停学，停学不停教”网络教学现场办公会在蕲春县第三实验中学举行，现场查看网络教学实施方案，督导网课开展实施情况，倾力我镇网络教学发展昵态驱动。通过查看查阅各类文字数据、调阅授课开展情况、了解最新授课动态和落实、倾心现场座谈等形式，开轩话“疫”冀，实招真拳般助力我镇疫期教学再优化，再出发，使决策更具有科学性、实效性，使行动更落地，更生根。

会议由中心学校教研员陈金雨主持。先后由二实中教学副校长邓诚，三实中教学副校长王俊，蕲阳双语学校教学负责人刘开明，芝麻山小学网络教学负责人高丹汇报各校网络教学开展情况。县教科院副主任陈源，初中物理教研员占绍强，初中语文教研员邱展能，小学英语教研员吕琦分别作了指导。第二实验中学何欢校长、第三实验中学龚永明校长一同参加视导。

会上分享了漕河镇暖心教育故事片段，感受了压实责任下的对鲜活高效课堂的追求锻造，严密“教育局-中心学校-学校-教师-家长-学生”链条下的角色传导，展示了开展网课教学以来所在学区学校的教心追逐，处疫不乱，紧织网课身口，兼具严密身形和手法，不打无阵脚的仗。县教科院领导专家，静思专探，督学促研。让网课真正实现“碧玉妆成“疫”树高，万条垂下绿丝绦。”

一．视导

网络教学自疫期一触即发，以浸染之势迅速流向千家万户，成为这个时期最“硬核”的话题。教育局就疫期教学部署再部署，决策再决策。念念之网，必有所“响”。

各学校主动而行，制定了切实可行的制度，方案多点维动，亮点纷呈，为疫期“学校不空城，教师要研教，学生要成长”投下实策，一日一报，一周一测评，线上线下真情联动，自加压力，在“齐力奋战百日中考，初中常规教学，小学模块化教学”三个场景下，通过互联网+教育”引领下，不用一招鲜，不用遗存，继续一键开启备课准入，精研资源，发挥集成力量，让课堂有源头活水，学生不迷茫，老师曲通达幽，才能求质变，着力“过不去的坎”环节，不开空想，走向沉淀。

视导会以教研教学为主线，针对网课教学背景下的教学意图，手段方式，分步分级实施原则再要求，强调五育并举，家校零介质合力，把网络学习的钥匙牢牢拿在教师的手里，及时打通慧心、信心、强心之锁，为营造好疫情期“教师潜心施教，学生快乐成长”和美氛围而努力。

会议分五个步骤开展：教研室领导授视导词、现场检查各校网络教学开展情况、各校汇报网络教学实施情况、中心学校领导总结汇报全镇网络教学安排实施情况、教研室领导作指导和要求。

二．汇报：

第二实验中学教学副校长邓诚汇报了前期开展网课的情况。从资源开发、教学课程的开设和家校协同作战两翼分述，何校长关注网课开展，总领“停课不停学”；教务处、政教处多次召开网络视频会议交流师生网络学习成果；学校教务处通过＂云＂中考会督战，让教师虽身在校外但教令必授，时刻想着学生，为网课教学习寻突破，确保教学工作不打折扣，不留盲区，沉稳而行；疫期教研处、教务处、政教处，三条线合成战备旅；做好“四保障，四落实”，教学路径、教学进程、教学资源、教领团队得到保障，落实授课课题、落实资源配置、落实输出效率、落实评价手段；做好集体备课，学校从2月2日开始授课，做到教学相长，资源合理共享；年级主任-班主任“捆绑制”，互相提醒、互相监督、互相督促；家校协同作战。落实日常巡检制，按照课表进行监督，确保不空堂，工作计入绩效，并由班主任牵头提供图片记载；学校年级主任抽查每日学情，通过家长反馈映照教师能勤。还通过随听钉钉群授课，把控教学质量，班主任每天发布学情报告，及时做好评价。做好居家“停课不停炼，”确保学习锻炼有序进行。

第三实验中学教学副校长王俊汇报到，学校从2月1日开始网络授课，积极制定疫期学习方案，合理制定作息时间表，采取AB课表（单双周制），确立年级备课组长制，制定周备课企划，一日教学达成日报，确保同年级学生学习同频共振。龚永明校长“停课不停领，”积极谋划、科学引导网络环境下中考年级、初中其他年级、小学部教学，以“等不得，捱不得，拖不起”的思想筑牢网络教学防线，在学校微信群、班主任工作群、教师工作群，时刻念紧教师教学“紧箍咒”，让教师增强疫情教学攻关意识，让课堂教学做到有备无患，在行动上做好反刍，细嚼，产出，研教并行。加紧家校协同步伐，积极反馈沟通，调控好学生情志思想，让学生疫期学心不惘然。教务处不推诿，在三实中教务主任柴晓鹏、教研主任梁波、小学部教务主任吴之秀等一辅多翼示范带领下，从授课方式开始寻求教学裂变，一课多态，自由切换：有直播课，教师利用人人通，qq直播间，腾讯会议，钉钉直播，同时段同画面输出，从慢慢适应到心悦诚服，学生看到了教师的坚守和认真；也有“逆时差”，方便学生反复解惑的视频课程推送、ppt分享，学生自主学习，不当甩手掌柜，及时解惑，qq或微信、电话、跟踪解惑，做好学生智慧＂大管家＂。作业检查有力度有温度，针对缺漏知识及时补救，及时让关爱出击。每周一测评，分析研判。教学进度把控于行，学校3月1日开始，七八年级上新课。双向监管：教务处每天派一名领导记录教师授课，数据式记入各教师的网课资料库。学生监管，利用软件签到监督，定时召开家长会，网上中考备考会，师生合著战书，立下豪迈誓言，做好学生心灵侦探，及时教育学生不做与学习无关的事情。

　　蕲阳双语学校教学负责人刘开明的汇报，以点及面，学校工作多维联动。1.方案制定。正月初六初七拟定网络学习方案，第一时间成立领导小组，制订“学校-教务处-班主任-家长”四级导学制。确定开课时间：初中部九年级初十开学，七八年级正月十四开学，小学部，正月十六开学。2.教学形式：整合资源+个性化教学，有文化课+活动课，小学一二年级以活动课为主。3.追踪管理。学校领导进群跟踪管理，教学方面以各年级组统一进度、内容；家访活动，学校进行了三次家访，电话了解学习动向。4.关注全体学生，留意问题学生、留守学生，因人而异，采取个性化辅导。

　　芝麻山小学网络教学负责人高丹从网络教学的整体情况、组织领导、具体措施、寻找闪光点、后期工作部署方面展开汇报。简述学校开展网络教学的教学背景、师资背景、资源开发利用、开课情景，学校组织力量强大，教师抱团成长，向心而为。展示了学校教师的教育故事片段，感受了教师的德行情操，为疫期网络教学的创新发展，做好教育与教心，不断寻找创新源，以榜样之行带动创造之力。

三．展望：

第二实验中学立足中考备考及常规教学，从“网络教学效果所达预期、考试测评检测的预想、教师阅卷、学生作业问题诊断方面”着力思考，辩证看待“学生学习效果和有效检测”，着眼网课学习要多途径促学生自立。

第三实验中学谈及中考备考，要加大监测力度，加大培优辅导力度，不放松体育锻炼。提出日常网课学习要因生制宜，因师制宜。考量＂有个别教师滞留外地、农村，个别学生无网络资源，如无手机无法正常学习，对视力影响大＂等因素。

蕲阳双语学校，学生和家长共同商议中考目标，关注薄弱环节的学生（问题学生，留守学生）学习参与度。三点感悟：学生自觉性，自主学习能力，家庭硬件条件的相互制约关联。

芝麻山小学，对后期工作部署做出分条目可行性安排，为优化网络教学，再掬一捧师心之酿泉。

四. 总结：

中心学校陈主任总结汇报漕河镇网络教学情况。

1. 措施得力，双管齐下。中心学校积极谋划，聚力制恒，科学施策，有方案，有机制，见行动。在中心学校一张图样的分布下，各学校因势而为。

2. 时间节点安排。

1月31日 --- 中心学校传达市疫情文件。

2月1日 --- 下发网络教学通知。

3月3日 --- 召开中小学校长视频会议，网络会议。

3月9日 --- 九年级备考工作布置，进一步推动网络教学工作。

陈主任总结道：“只有我们大家形成合力，集思广益，就一定能让我镇网络教育教学工作“碧玉妆成“疫”树高，万条垂下绿丝绦。”

五、指导：

蕲春县教科院副主任陈源指出：

一.疫期网课教学，是一次教育大考。各学校针对＂停深不停学＂制订了完案，感受到授课教师强烈的岗位职责意识，效果落到了实处。

漕河片区优势明显：1.区位优势。2.办学优势。3.硬件优势。4.家长优势。5.师资优势。6.学生优势。

二.网课教学落地快。

1. 思想很重视。2.方案很实用。

3. 过程很扎实。4.措施很得力。

5. 反思很到位。6. 亮点很突出。

三.教科院副主任陈源的＂五个意思＂。

1. 高度重视学校网络教学。a.既是疫情的需要，b.也是教育教学工作的辅助的必要。c.克服等，靠，要的思想。d.加强校本研修。（电脑技术，资源链接，优课，教师教学技术能力。）

2. 落实两个目标。a.中考目标不打折扣，狠抓中考备考不放松。b.常规教学依规正常进行。

3. 做好网络教研工作督导，监管。a.摸清底细。(教师底细，备课组底细，学生底细）b.统一安排，统一标准，统一分析(量化分析)，统一评价，定期评价通报。c.优化服务，一校一策，一班一策，一师一策，一生一策，年级是否平衡。d.提高网络教学效果。合理统筹（学校资源，教师资源)。

落实教研，发挥备课组作用，一年级一科统一管理。考试、作业统一，管理增效严格，走向正规，反思推进。

4.提前做好开学前准备：a.科学做好网络教学评估

b.上好开学第一课。统一声音，激发学习动力。对防疫知识、抗疫先进事迹、先锋人物的爱国情怀等重点学习。

因科、因班、因学、因人制宜，客观评价，分层分组帮扶，小组合作学习。

5.调整思路，改进工作。家校教育、学生自我约束管理，硬软件发展，文化创新，存在的特色。

教科院初中语文教研员邱展能指出：

1. 发现典型，讲好网络教学故事。

2.继续推进，提升质量，自主学习，教学形式灵活多样。

3. 提前筹划复课。a.调研学情。b 把握教学起点。c.实施超前备课。

4.严格考核，落实绩效。

教科院初中物理教研员占绍强指出：

1. 树立信心，扣住方案，精准制订评价方案。

2. 做好推进和提升，扬长避短。

3.纸质资源有效利用，加大测试力度，常规试卷起点。

4.合作和发展并行不悖。加强校级区域协作，教师合作加强。

　　教科院小学英语教研员吕琦强调：

疫期学习要养成好的学习习惯、行为习惯。好的习惯，别人偷不走，终生受用。学生自主学习，家长适度督促，共享网络资源。

六、寄语：

今天的视导会，必将激发起全镇师生负梦前行的无尽豪情，守本心，铭初心，聚信心，提高网络教学效率，增强网络教学富氧度，形成统一行动链条，勠力前行。