<p> 春暖花开，万物复苏，花草树木都在努力装扮着我们美丽的家园“地球”，虽然我们现在出不去，可是我们也时刻准备着做勤劳的“环保小卫士”呢！在日常生活中，在环保的路上我们总是能与数学不期而遇。</p> <p> 中国有句古话:“凡事预则立，不预则废。”课前预习可以使学生对于学习新知识处于有准备的心理状态，我们真的做好了充足的预习准备呢！</p> <p> 数学课标指出：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，要注重发展学生的模型思想。这节课我们就用直观的“画一画”来建立“比另一个数多几（少几）”问题的直观模型。</p> <p> 在数学教学中，让学生理解算理，熟悉算法这是必须做的，让学生在算法算理的自主探究中培养探索能力加深理解，也有助于学生提高计算水平和学习能力。看我们自主探索的样子是不是很认真呢！</p> <p> 边动手边说锻炼数学思维，我们也在努力着！</p> <p> “画一画”、“拨一拨”、“摆一摆”、“说一说”，一节课我们自己动手动嘴完成的任务真的不少呢，自主探究中学习数学知识，挑战自我，我们为自己点赞👍！</p>