<p> 网络教学已经一段时间了，如果说刚刚开始的直播课程对于学生还是“我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉“，那么一个月后的现在就是"别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声"。疫情期间网络授课情况下如何能提高学生的参与性？这就是我们第三次教研的主要内容。</p> 针对议题，大家各抒己见，纷纷献言献策。整理本组小妙招如下：<br> <div> 1.七八年级新授课时间长，控制教师讲授时常，多和学生互动，随机和多名学生连麦，不失为一种好的方法。</div><div> 2.为提高课堂效率，扩大学生参与率，可以选择课间随机点名回答问题，多数呈现形式为“信息面板”回复。老师可以准备名单有选择提问。此种形式适用选择题和填空题。</div><div> 3.结合课程特点，为了能让学生快速进入课堂。课前选择播放和课程内容相关的小视频、歌曲，辅助落实知识的同时，以激发学生的兴趣。</div><div> 4.提高课堂效率，使学生一直处于紧张状态，课中习题多练是重点。还可以直接利用钉钉平台语音发送、电话连线进行互动答题，主观题、语言类多的题目很是适用。<br></div> 授课平台是不变的，但是课堂形式可以多变。讲练结合、运用其他信息平台支撑直播，如“问卷星”，常换常新，使学生时刻充满新鲜感，乐于参与课堂。<br> 网络授课还需要继续，如何能让学生围绕在我们周围“喜欢我们多一点”则是个很难的问题，我们且行且努力！<br> <p>问卷星使用方法链接： https://mp.weixin.qq.com/s/TeR6KQndXzw1o_LTgyA0Ng</p>