你要活成一束光——杨嘴小学科任组读书分享会

北辰区杨嘴小学

为响应‘停课不停学’的号召，我们杨小的老师们积极上线，纷纷加入“主播”行列，丰富了孩子们的学习生活。今天，我们也要为自己发起倡议活动，那就是老师的“不停学”活动。其中一项就是倡导全体老师居家防疫期间：多读书，将读书变成伴随终身的良好习惯；会读书，掌握正确的读书学习方法，利用有限的时间和资源达到最大的学习效果；读好书，根据自己的兴趣、志向与专业，有选择的读书。在做好自身健康管理及预防之外，利用假期时间充实自己、提升自己！并且将阅读的心得写下来分享，让每一本书因为被分享而散发出更独特的光芒。 现在让我们静下心来走进他们的文字世界，感受从中传递的温暖与力量。愿此刻的好书分享能驱散你心中因疫情而起的阴霾，让阅读的力量汇聚成灼灼的希望之光。 读书分享——《课程音乐教学法》课堂提问是师生之间最直接最常用的一种交流方式，是联系教师与学生两方面的重要纽带，精彩而有效的课堂提问，不仅能给学生创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的参与环境，还能帮助教师了解和把握学生的学习状况，帮助学生开启思路，让他们思而后得，可见课堂教学提问的技巧与艺术尤为重要。 ——朱淑滟 读书分享——《体育游戏》游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容越样，形式生动活泼，对于引学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等都有主重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。 ——赵学栋 读书分享——《新时代少先队辅导员工作指南》              最近出于工作中的一些困惑，读了《新时代少先队辅导员工作指南》一书，该书由中国青少年研究会编写，分章分节介绍了少先队的简史和队章知识；少先队的组织和工作；当代少先队员的发展特点；少先队干部应具备的条件、如何选拔、如何培训；新时代少先队的工作的重点工作、如何开展活动做了很详细的介绍，读后受益匪浅！尤其看了少先队主题教育活动如何开展的章节，介绍实施“红领巾心向党”的工作重点，建议开展“红领巾心向党‘’参考六个一活动，紧扣主题，立足本地实际比如，了解一个党史故事、观看一部红色影视剧，参观一个党史纪念地，了解党的新成就，学唱一首爱党爱国的歌曲，注重借助各行各业的优秀党员和老干部、老专家、老教师、老战士、老模范，教育引导少先队员听党走，跟党走，在实践中增强党、团、队衔接组织意识，时刻灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情怀。在传达爱国爱党教育的同时，弘扬优秀传统文化也很重要，引导少先队以中队、小队的形式开展活动，教育引导少年儿童了解优秀文化，感受民族精神力量，树立民族自尊心和自豪感，可以建议参加一项传统民俗文化活动，如剪纸、画年画、逛庙会、学唱当地戏曲，学习了解当地过传统节日风俗习惯。或者参观当地的历史名胜，讲一个传统故事、为长辈做一件事、做一次文明宣传员，让队员们了解传统民俗就在身边。通过读此书，对今后的工作起到了很大的指导，秉承着不忘初心的心情，尽自己最大力量把少先队工作做到最好！ ——玄志丹  读书分享——《排球训练从入门到精通》规范技术动作，主要是指垫球、传球、发球。按照动作技术要领，通过重复的强化练习，以达到动力定型，在初学阶段，应抓好基本技术的动作规范。通过各种手段激发学生的运动兴趣，譬如，可采取游戏法、目标教学法、竞赛法、或通过观看比赛录像等多种手段来促进队员的练习热情。 ——刘然 读书分享——《你的孩子和他的艺术》读完《你的孩子和他的艺术》这本书后，无论是作为一名美术教师还是一位两岁孩子的母亲，心里都有很多感慨，因为此书与我有很多共鸣，很多人都觉得，艺术是需要天赋的。事实上，从古至今，画画都是每个人天生具备的能力。一、儿童绘画启蒙的四个阶段父母想要在孩子的绘画方面给予恰当的帮助，就要先了解儿童的绘画发展规律。儿童绘画发展大致分为四个阶段。1.无意识涂鸦期：1.5-2岁2.涂鸦期：2-4岁3. 象征期：4-7岁4.图式期：7-9岁二、给孩子科学的绘画启蒙1.5-2岁无意识涂鸦期：递上合适的画材。2-4岁的涂鸦期：不干涉，营造氛围4-7岁象征期：创造体验，保护兴趣，静待花开。7-9岁对图式期：增长见识，开阔眼界。三、绘画启蒙的重要提醒1.画得好的标准不是画得像。2.绘画无需执着于考级。3、九岁前的启蒙阶段，不用教技法。陈丹青说：“孩子们都是我的老师，没有学画这件事情，甚至没有画画这件事情，要紧的是大家都有眼睛。”画画是每个孩子的权利，而作为父母，给孩子创造画画的环境，是你的义务。只要让孩子真正获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现。 ——韩耀楠 读书分享——《教学机智》一、爱的能力　　爱是教育的润滑剂。教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得事半功倍的效果。教师在课堂上，一个关爱的眼神，一个友善的微笑，一个善意的批评，都会把学生的心与你拉近，让学生感受到“老师在乎我，关心我”，从而激发他们的学习兴趣，并将兴趣转化为学习的动力，这样就可能产生灵活的思维，创造的能力！二、丰富的学识　　　现在孩子的课外知识量比以前任何一个时代的孩子都要多，得到的信息也多很多，而且信息的更新速度也很快，尤其如今是电脑、手机普及的时代，作为一名小学教师，脑子里的知识还是越多越好，这样才有可能面对突发事件，运用教学机智，让学生信服你。三、要善于反思反思可以是以自己的教学活动过程为思考对象，也可以以教育孩子的某个事例为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，分析其中做得好的方面和不足的方面，提出整改措施，为下次遇到类似的事情做好准备，反思不是简单经验的总结，它是伴随整个过程的监视、分析和解决问题的活动。 ——周玉良 读书分享——《沥姐说音乐》在查找资料中，我发现一本非常有趣的书籍，《沥姐说音乐》，从中学到很多有趣的知识，我也想这些有趣的知识如何运用到我的音乐课中，比如在高年级的授课中像传统民歌的学唱很难提起学生的兴趣，比如说五年级的四川民歌《采花》他们现在都很喜欢流行歌曲和崇拜当代的一些偶像，读书中我发现岳云鹏演唱的《送情郎》也是我国民歌中的小调，在导入的部分我就播放了一段岳云鹏演唱的视频非常的轻松搞笑，相信学生对后面的内容也会产生浓厚的兴趣。 ——张美缘 读书分享——《书法临帖》自从上学期了书法研修班，看的大部分的书都是习字相关的书籍，不是字帖，就是习字法则。关于习字，心得体会谈不上，只是在边看书，边习字的过程中的一些感受吧。从学习写字，到教学生写字的时间，说长也不长，短也不短了，可以说是跟学生教学共涨。我总在秉承着“学生想有一杯水，老师就得现有一桶水”的想法，在看书，在学习。虽然我的书写水平谈不上多高，但我想尽我所能，把自己所会的所有知识，全部传授给学生。只是，每次在给学生写例字的时候，都会嫌弃自己写的不够好。而且经过这么长时间的练习，书写的效果也不是非常明显，让我总是比较焦躁和沮丧。老师如此，更何况是学生呢。记得看过一篇文章，大概写到学习的效果一向缓慢：学习的效果不是论周或者论月的，甚至一年下来才有可能看出来点效果，而眼睛能够看到的飞扬状态说不定得五到十年。那种“士别三日当刮目相看”是碗古老的鸡汤，还是不喝为好。大部分人因为看不到效果就会感到很煎熬，还会产生一种自我怀疑，就觉得这么做到底有价值么？还有更可怕的情形，就是那些看你如此努力学习但是却看不到太大效果的人，这时候就会对你发表各种看法，加重你的焦虑。这个过程有多痛苦，或许只有当事人才能体会。我目前就处在这种痛苦的过程中，看着美丽的字帖，以及精道的书法讲解，却依然写不出来一手让教研员认可的字。希望随着学习时间的增长，字和心态都可以变得更好，就像美丽的书法一样。 ——杨天健 《三国志》作者陈寿说：“一日无书，百事荒芜”。 我们都一起来阅读吧！在独处的宁静里、在文字的熏陶下、在思想的碰撞中，在把自己活成一束光，用阅读带来的不竭力量，把光传递到更远更远的地方，齐心打赢这场疫情阻击战！