<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">艺术《小图书，你别哭》</b></p><p>活动目标:</p><p> 1.理解每段歌词表达的不同内容和情感，学唱歌曲。</p><p> 2.感受小图书被撕破时的伤感和修复后的喜悦之情，能有感情地演唱歌曲。</p><p> 3.萌发爱护图书、珍惜图书的情感。</p><p><br></p> 哭泣的声音 <p>👩🏻胡老师：谁在哭? 它为什么哭泣? </p> <p>👩🏻胡老师：原来是小图书被小朋友撕坏了，所以哭了。那我们应该怎样保护书本呢？</p> 小图书，不要哭 <p>1.欣赏歌曲前半段，理解歌词。</p><p><br></p><ul><li>有本小图书，躺在桌上哭</li><li>呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭</li><li>哪个小朋友呀把它脸撕破？</li><li>那个小朋友呀把它脸撕破？</li></ul><p><br></p> <p>👩🏻胡老师：小图书被撕破了，我们应该怎么办？你会怎么对小图书说？</p> <p>2.欣赏歌曲后半段，理解歌词。</p><p><br></p><ul><li>小图书，你别哭，我来给你补</li><li>小图书听了，哈哈哈哈哈哈哈哈</li><li>笑呀笑呵呵…</li></ul><p><br></p> 学唱歌曲 <p>1.完整欣赏歌曲，感受不同的情绪，并学唱。</p><p><br></p> <p>• 第一遍：完整听歌曲，并尝试跟着音乐唱一唱。</p><p>• 第二遍：有感情地歌唱， 唱出小图书的烦恼和愉悦两种不同的情绪。</p><p><br></p> <p>2.再次欣赏歌曲，尝试表演。</p><p><br></p><ul><li>用自己喜欢的动作来表演歌曲内容。</li><li>完整演唱歌曲，大胆展现自己。</li></ul><p><br></p> <p>👩🏻胡老师：学了这首歌曲后，你有什么想法?我们应该怎样爱护图书?</p> <p>让孩子从说说唱唱到实际行动，爱书护书的行为将成为他们的一种习惯。</p>