刘店小学开展疫情防控实战演练

依风听雨柔

目前，疫情防控还处于关键时期，学校的防疫工作关系到千千万万个家庭的幸福。为了保证开学后良好的教育教学秩序，根据教体局的相关文件通知精神，为预防新冠肺炎疫情的发生，熟悉应急事件的处理流程及提高全体人员的防控能力，使学校的防控及救护工作更加细化标准，切实保障师生的生命安全和健康，刘店小学特举行疫情防控实战演练。演练前一天，学校领导小组召开会议，讨论并通过了演练方案。 <h3 style="text-align: center"></h3> 3月25日上午8点，学校全体教师就位。演练前夕，学校召开全体教师会培训疫情防控指南，并熟悉演练方案。上午九点，演练正式开始。 演练项目一：入校 学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到警戒线外，四至六年级7:00—7:20到校，一二三年级7:30—7:50到校。 值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴、每日体温检测表携带情况。校门口铺设消毒地毯，对人员鞋底和车轮进行消毒。在入校过程中，学校假设了三种特殊情况。 第一种情况 学生带有每日体温检测表（准备好每人一张），但未戴口罩（1人）。由值勤教师为其发放应急口罩（盒子装好准备好），并组织其入列。第二种情况 学生戴有口罩，但未带每日体温检测表。由值勤教师为其检测体温，根据体温情况进行相应处理。第三种情况 两者均未带（安排1人）。由值勤教师先为其发放应急口罩，再检测体温。 演练项目二：突发情况处置 早上和下午学生进入教室前，班主任对学生进行体温检测，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离，如发现学生体温异常，由值勤领导带其至隔离室，由隔离室管理人员及时通知家长和班主任，班主任做好学生病情追踪工作。学生在校期间也会出现各种突发情况，学校通过认真研究，制定了各种应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐。<div>任课教师应立即带学生离开教室，在室外为其检测体温，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。</div> 同时向疫情防控办公室主任汇报，再带其余学生到备用教室；疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒。备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能。 演练项目三：体育活动与课间安排 在学生课间操及课间管理上，学校结合场地情况和空间布局进行了合理、具体的安排。保证每个年级的学生在校都有1小时的锻炼时间。学校还分别对课间操、课间洗手和课间如厕进行了细致的演练。课间操演练课间洗手演练课间如厕演练课间教室内学生休息演练 演练项目四：错时放学安排 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。教学楼的班级根据各班所处位置和楼层出口，规划各班的放学路线。一年级走一楼西门口，二年级和三年级走迎门厅，四年级和五年级分两侧走迎门厅，六年级走二楼西楼梯。这样就避免了交叉拥堵，节省了时间。 演练项目五：乘坐校车 学生上校车前，由随车照管人员挨个给学生测体温，体温正常者才可上校车。学生间隔一米以上。上校车后，拉开学生间的距离。最少一米以上。校车到校后，排队进入校园，进入流程同演练项目一。如发现有体温异常者，将学生带离校车，进一步测量体温，并通知家长，做进一步处理。 学生放学后，由班主任和值班教师带领学生排队依次来到校车处，由随车照管人员对学生进行测量体温。体温正常者上车。如发现体温异常者，迅速带学生到留观室进行体温检测，并通知家长及上级防疫部门。同时对校园进行全面消毒，特别是学生所在班级。具体操作同演练项目二。上午十点左右，学校对五个项目全部演练完毕。通过本次演练，教师们熟知了学校突发事件的应急处理过程，做到了应对迅速、镇静、有序。学校将以此为契机，进一步提高应急处理能力，细化落实应急措施，切实保障开学后的师生健康、安全！