<h1> 草长莺飞,万物回春。疫情笼罩下的特殊时期,学校各项教学活动如火如荼,莘莘学子的求知热情不减,教师们的教研精神愈盛。“延期不延教、停课不停学,停课不停研”,这不仅仅是一句口号,也已经深深融入到每一位师生的心里。为保障线上教学效果,在做好线上教学的同时,南乐县各乡镇中心校、县直各小学英语教研员第一次网络教研活动于3月23日在线展开。</h1><p><br></p> <h1> 县教研室小学英语教研员李艳为各校教研员分享了全国优质课大赛获奖者的授课视频,各校小学英语教研员认真观看学习并分享了自己的看课感受。现将各位老师的感受分享如下:</h1><p><br></p> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一实验小学王丽平老师:</span>听了孙老师的课之后,感觉课堂上的重要的环节抓的很实,骨架非常明显和突出,今天才逐渐体会到一堂课上的在“丰富多彩”如果没有抓住整堂课的基本骨架,那这堂课就是一个“躯壳”没有完成最重要的指标,我也感受到如果使一堂课显得多样化,不乏味,有趣味,就的往里面充填血和肉,使整堂英语课程活跃起来。</h1><h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第二实验小学郭亚坤老师:</span>马老师的幽默风趣,精神焕发,激情高涨,极大地感染、带动了学生。在今后的英语教学中我会充分地研读教材、钻研学生,争取打造更加高效的课堂。</h1><h1> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">第三实验小学王艳芳老师:</span>孙老师大方自然的教态让学生很舒服、很轻松的度过了一节课。我觉得,我们就应该让学生轻松上好每一节课,在良好的氛围中不知不觉习得知识。努力让学生融入到课堂中去,忘却自己在上课,很是享受的跟着老师一起去交流书中的知识点。</h1><h1> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">第四实验小学周艳捧老师:</span>马老师的课很容易听得懂,有明确的教学目标,有一条主线贯穿着一节课的始终,教学重难点把握得当,能让学生学有所得。这节课不仅让学生学到了知识,还培养其语言能力。</h1><h1> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 育才小学左玉敏老师:</span>孙老师举手投足间尽显亲切,亲和的态度一开始就能为课堂奠定和谐的基础,而流利的口语更是一名优秀英语教师的标配。以后自己的课堂更应该紧紧围绕课堂目标进行,将重难点突出攻克,再通过对话和书面练习进行当堂巩固,并尽力调动每一位学生,增强学习成就感,为以后初中高中阶段的英语学习打下良好的基础。</h1><h1> <span style="color: rgb(176, 111, 187);">西湖小学赵雪姣老师:</span>崔老师提到一节好的英语课的前提就是要有扎实的基本功,看完整节课更是感受到了崔老师完完全全的把孩子们带入了一个良好的英语语用环境中,流畅的语调,活泼大方的教态,给人以如沐春风的感觉。</h1><h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">求实小学苏世洁老师:</span>在马老师整个授课环节,游行的阅历,以及环节的预设,亦或是课堂知识之外的对话,展现了一位自信、洒脱幽默兼并的高专业素养的小学英语教师形象,我现在需要做的就是努力提高自身的英语学科专业素养,创设高代入感的语言环境。</h1><h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 城关镇中心校王志娟老师:</span>崔老师的流畅的英语口语吸引着我认真听完了整节课,Chant简单易学,节奏明快,以赞赏和期待的眼光看学生,让学生有被关注的成就感,做到了教师主导,学生主体,让每一位学生都充分参与课堂。 </h1><h1> <span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 近德固中心校吉利蕊老师:</span>马老师的课堂保持激情,调动学生自主学习,激发学生求知欲,突出学生的主体地位。培养学生语音语境。努力做到全英式教学,回语流利,发音准确,充实课堂。只有做到这点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的、地道的语言。</h1><h1> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 杨村中心校鲍立功老师:</span>马老师运用了多种现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。</h1><h1> <span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 张果屯中心校王建立老师:</span>让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。 本次每个人都能从一个主题出发,创设各种情境,紧紧揪住小学生的心,创造了一个轻松愉快的学习氛围。</h1><h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 韩张镇中心校赵焕娜老师:</span>孙亚楠老师的课堂活泼生动,亲切自然,教师的语音语貌很不错,英文贯穿于整个课堂等等有很多值得我们大家学习的地方。</h1><h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">千口镇中心校佀珊珊、王海艳、张亚茹老师:</span>一个有魅力的老师可以牢牢抓住学生的要眼球,马老师老师能注重学生能力的培养,注重主体参与,这堂课教学中互动模式多样,激起了同学们对英语学习的兴趣。孙老师在课堂上能用丰富的肢体语言,轻松、活泼、面带微笑地进行授课,富有艺术性,这些都是值得大家学习的地方。</h1><h1> <span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 福堪中心校宋文明老师:</span>孙亚楠的Jim's hobbies,师生之间进行了多层次多角度的互动,听说读写全都应用上了。运用多种方式参与英语教学,学生很容易能够看明白,通过学生的反复训练加强运用和记忆,增强学生的认知。</h1><h1> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">谷金楼中心校刘亚君老师:</span>各位老师广泛地使用多媒体教学,激发了学生学习英语的趣味性和积极性。老师总是在创设不同的情景,创造各种学习合作的活动,促进学生相互学习,相互帮助。他们抑扬顿挫的语调, 生动、形象、精练的讲解,清晰、流畅、美观的书写非常值得我们学习。</h1><h1> <span style="color: rgb(176, 111, 187);">西邵中心校郑晓红老师:</span> 进入马老师课堂后,首先感染到我的是马老师授课的热情,这份热情充分点燃了孩子们学习英语的激情,调动了学生们学习的积极性,为这节课奠定了坚实的基础。马老师课堂上的幽默风趣很好的抓住了学生们的眼球,使得学生们积极主动,这点值得学习。</h1><h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">寺庄中心校暴淑蓓、张洋洋老师:</span>看完了马老师的英语课,让我明白了对教师而言,课堂教学不仅仅是完成教学任务,而是应该让学生和自己在完成知识的传递的过程中享受教与学的快乐。印象最深刻的地方是在讲解Its time for/to…… 这两个句型时,马老师通过做动作,让学生猜然后用这两个句型来回答,让课堂更富有趣味性。</h1><h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">梁村中心校邵艳斋老师:</span>此次参加评优课中的教师们,标准的口语富有感染力,整堂课都用英文组织教学,展现出了很强的专业素质。教师不能一味地只是教教材,而是要把教材作为一个载体,敢于打破教材的原有体系,要有重组教材的能力,并适当进行拓展延伸。这一点在参赛教师的教学设计中都有体现。</h1><h1> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">元村镇中心校赵变芹老师:</span>马老师的课,自始至终充满激情,活力四射,善于利用肢体语言来表达自己的意愿。在今后的教学中,应该像马老师那样充满激情,上好每一节课,会说会唱,会表演。调动学生学习英语的积极性,让学生觉得学习英语是一件快乐的事情。</h1><h1> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 近德固中心校吉利蕊老师:</span>听马老师的课堂真是一种享受,他的课堂活泼又紧凑,内容起源于课本又超越课本。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的课堂语言更优美?怎样吸引我的学生们喜欢上课?以后,我应该积极投身到英语教学中,以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为。</h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本次在线观摩活动为大家指明了努力方向,更新了教育理念,为今后的教学工作提供了很多值得借鉴及学习的地方。各校小学英语教研员将发挥以点带面的作用,引领本校小学英语教师创造性地开展英语教学工作。</span></p> <p>撰稿:李 艳</p><p>审核:孟玲伟 </p><p> 代艳筠</p>