<p> 你我同行战疫情，携手共进学不停。疫情无情，人间有爱。作为教师，我们无法像医生护士那样成为作战在前线的逆行者。 但疫情当前，“停课不停学，离校不离师”，既是战疫的应急之举，也是互联网+教育的重要形式。元镇小全体师生携手前行，正确理解“停课不停学”，科学实施“离校不离师”，带领孩子们经历一场场精彩纷呈、形式多样的数学之旅，让孩子们面对疫情，停课不停学，快乐学数学。</p> <h3> </h3> <h3> 一、统一部署，有序组织 <br> 为保证网络教学开展，校领导协调各部工作安排，针对工作方案提出修改意见，把关各类教育教学资源，与老师们一起备战课堂。学校统筹规划，制定时间安排建议表和课表，明确教学安排，指导老师组建班级授课群，尽快适应网络授课。</h3> <h3> 二、钻研业务，通力合作 <br> 静待疫情的阴霾散尽，喜迎春日的暖阳洒来！由于疫情影响而开展的停课不停学活动，已经进行了三周了，我们的师生此刻只争朝夕，不负韶华。由三尺讲台到银屏前的的我们由最初的紧张无助到现在就轻驾熟，每天忙碌而充实。搜集各种直播教学的资源，制定计划，撰写简案、教研、总结，为的是呈现给学生最佳的课堂效果。</h3> <h3> 此次教学任务最重的就是我们的六年级教师，毕业班面临的主要问题就是时间紧、任务重。我们两个“年轻人”在“老将”高老师的带领下，课下进行充分备课，PPT课件、钉钉白板、批注等在我们的课堂都有了充分的体现，确保每一节课都很精彩。</h3> <h3> 三、家校合力，勤学抗疫 <br> 3月2日，终于开课啦！所有数学教师相约在线上课堂，一根网线、一个平台、一间“教室”、我们是一个团队，大家在这个寒冬岁初，在每一个隐形教室里，凝心聚力，共同为一个目标努力着。教师们忙前忙后，不厌其烦，答疑解惑，督导作业，排忧除难。</h3> <h3> 端正的坐姿，细心的笔记，认真的书写，提前准备的教材，都显示了同学们的学习热情！</h3> <h3> 四、作业反馈，细致有效 <br> 每天布置的作业由我们几位教师共同讨论制定，在确保学生当日的新知得到巩固和掌握的情况下，同时严格控制作业量，不增加学生课业负担。所有作业要求学生在规定时间内上传，老师在借助“班级小管家”或“钉钉平台”进行批阅反馈，及时做出评价。</h3> <h3> 五、寓教于乐 快乐学习 <br> 考虑到小学生的年龄特点和心理特征，几位老师最终制定了“寓教于乐”的教学方案。引导孩子们通过一边观看教师直播、教学微课、短视频等方式学数学，一边跟着教学要求动手操作、自主探究做数学，感受数学知识内在的魅力和数学学习的乐趣，培养学生的操作能力、想象力和创造力。</h3> <h3> 非常时期，非常责任。隔空教学，没有阻隔老师和学生教与学的热情。数学“空中课堂“正在促进教师和学生共同的学习方式的新转变，让学生充分体会到了“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，终生受益”。在这个特殊的时期里，面对疫情，元镇小的每一位数学教师将秉承教育初心，一路砥砺前行！让我们一起加油，相信重返校园的时候，一定是春暖花开！</h3>