——朱集中心小学网课期间学生心理教育记录 <p>用心呵护未来的参天大树。</p> <p> 在疫情的影响下，伴随着网络直播课的教学，学生在家学习己经六周。在这段时间里，学生家长都在学习。学习使用网络听课，回答问题，写作业，提交作业，开班会等，要学会对时间和纪律的自我遵守，要忍受眼睛的适应，还要经受住来自网络各方面的不良影响，包括聊天，打游戏等。更大的困难便是父母的教育方式和能力。为了更好的让学校和家庭正确引导和教育。朱集中心小学教师对存在问题的学生进行了家访，给孩子以温暧，伴随他们健康的成长。</p> <p> 网络教学中学生学习过程中存在以下问题。</p><p> 1. 学生自觉性不强，教师网络直播时学生不够专注。学时不够，课后不看回播。在这个过程中，家长没有陪同，学生拿手机做一些别的事情，如看小视频，打游戏，闲聊，好奇心做怪乱点手机，发视频聊天，电话会议等等，造成学生无心学习，注意力分散，甚至造成教师工作中断。</p><p> 2. 作业不上交，教师完成每天的网络教学工作后，要批改学生的作业，学生在没听懂或自觉性不高，又无家长约束的情况下，学生的作业会出现上交太晚，或不交，造成教师工作到很晚或无法工作。</p><p> 3. 家长的监督存在方法不当。</p><p> 不管不问型。忙自己的不管孩子在做什么。</p><p> 陪坐型。在学生身边，做自已的活，对学生学习不过问。</p><p> 火暴型。学生学不会时或表现达不到家长理想时，对学生批评打骂等。</p><p><br></p> <p> 鉴于以上问题，朱集中心小学召开全体教师会议，要求教师对不能及时完的任务的学生进行家访。了解学生学习情况，存在的问题，找出合适的解决方案。 </p> 三（1）班李凯老师走访学生 一（3）班侯平娟老师辅导学生完成作业 吕文峰校长帮学生解决难题。 三（3）班彭永慧老师帮学生解决学习困难 三.3班郑莹老师为孩子讲解 <p> 认真培育待花开，努力种植将成才。在网络教育教学这种新的方式之下，教师，学生，家长三位一体，缺一不可，只有在共同努力下才能让学生在网络教育下更好的学习，更好的健康成长。加油！</p>