疫情期间我的线上教学方式

大庆市第三十二中学于亚明

2020年春节前一场突如其来的疫情，完全打乱了我们寒假生活的节奏——无数的医护人员、警察同志、社区工作者、志愿者投入到了抗击疫情的“战斗中”，他们用切身行动诠释了“中国力量、中国精神”。 作为一名普通教师，我们也在用自己的方式为抗疫工作贡献着力量。为确保师生生命安全和身体健康，阻断疫情向校园蔓延，教育部下发通知2020年春季学期延期开学。按照我们大庆市“停课不停教,不停学”的统一工作要求,我们大庆市的中小学生在3月2日开始了统一在家中采取线上线下相结合的学习方式，当三寸讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”，我面临了更高难度的考验。 为了能顺便搞好直播教学的教师培训，我提前熟悉了网上的相关功能。 　　首先我建立了微信群邀请学生，家长加入，让家长们了解线上授课和教学的基本方法和策略。通过微信群通知学习内容、上课时间、课堂需要准备的资料，对个别同学进行语音辅导。  　　同时我建立钉钉辅导群进行直播辅导。进行钉钉群直播的压力测试。我们的网上学习是全新的教学形式，有的家长运用得非常熟练，也有的家长真是两眼一抹黑。我利用周末白天在手机和电脑上截屏、录屏指导家长怎样加入钉钉群，怎样使用语音和视频功能，怎样给孩子发作业，大家一起互帮互助，遇到问题家长们及时提醒我出现的“插曲”。晚上，帮助个别家长调试他们的手机、电脑，争取让每个孩子都能利用现有的设备参与到我们的网课中。 　　隔着一方屏幕，我们很难了解学生的学习状态。为了能让每个学生都不掉队，跟上统一的教学课程，我会提前一天向同学们转达第二天的教学课程内容。我就上网提前收看课程，作学科知识清单，把课程中的学习任务和学习目标分发给学生，让学生有的放矢，带着问题学习、带着目标学习，打到了事半功倍的效果。而且在直播期间我也一直要求学生使用连麦功能， 随时邀请学生回答问题，参与直播课堂，进行课上互动，防止学生散漫，集中不精力。 　　除了直播辅导，及时批改反馈也是线上教学中特别重要的一环。我借助钉钉“作业”功能，及时布置作业，批改作业，在群里反馈重要问题，展示优秀作业，同时也给不能参加直播辅导的孩子们一个范例；批完后，小问题个别反馈，指导学生调整问题；超过三五个的集中性问题，第二天直播中集体反馈指导。良好的反馈鼓励了学生们，同时家长们也更认真地监督好学生积极学习，每天改正问题，每天都有小进步。 每天要批改70多份作业，手动写评语，一批就是4、5个小时，长时间看手机经常眼睛酸痛， 但看着孩子们一张张认真完成提交的作业成了我坚持的动力。 　　孩子们作业后附带的一声声问候温暖了我的心房，为了孩子们的体贴关怀，我唯有更加努力，用心研究网络教学手段，才不辜负教师这份神圣光荣的职业。 　　在3月份初期，市教师进修学院英语教研员王红军老师组织了研究使用“一起中学”课题研究小组，推广使用“一起中学”软件，我积极参加了课题研究活动，与龙凤五十中学白老师娟老师及其他中学20名老师一起研究该软件的使用，发现并使用很多功能----布置听力作业、完形填空、阅读，还有学生最感兴趣的配音作业，增加了同学们学习的积极性。软件直接程序批改，教师查看分数，通过查看学生失分的题目，进行集中讲解，即丰富了英语作业的题型，又使我从繁重的作业批改中解放出来，有时间去深入研究如何网上授课，我和同学们都受益匪浅。 一转眼，我们的线上教学已经一个多月了。疫情没有解除，线上教学会持续下去，我将继续努力提高线上授课技能，备好每一节辅导课，上好每一节直播课，指导学生在家有所得有所收获，在抗疫斗争中发挥自己应有的作用。 期盼春暖花开，期待同志们的合作，期待童声朗朗的校园，期待看到那一群长高了的让人又爱又气的孩子们 。