兰莹《第56号教室的奇迹3》观后感

英才.水粉

书目： 《第56号教室的奇迹》作者： ［美］雷夫·艾斯奎斯读者： 兰莹 我认真品读了《第56号教室的奇迹3》一书，开始我是抱着一种完成读书任务的心态去阅读，当我读完《第56号教室的奇迹3》这本书时，我却收获了一场意外的心灵之旅，给了我很深的感触，让我开始查阅资料、品读这本书的意义。作者介绍：雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）总统国家艺术奖全美最佳教师奖美国著名杂志《父母》年度“成长奖”美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”英国女王颁发的不列颠帝国勋章 1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。30年来，雷夫·艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。 背景： 在洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区，有一间非常不寻常的公立小学教室，叫做第56号教室。 教室里的五年级学生，都是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子，这个班的老师叫雷夫老师。 第56号教室，早上6点就开始上课，下午5点半才开始下课，连寒暑假学生都自愿到学校上课。经典语录：①无论是教导学生或子女，一定要时时从孩子的观点看事情，不要把害怕当作教育的快捷方式。②我们是孩童的依靠，请给他们可靠的肩膀。③以信任为基础、毫无恐惧的教室，是孩子们学习的绝佳场所。④我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。正因为孩子们无法无天，所以我们需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。⑤我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。⑥老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。⑦你就是榜样。绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。⑧要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。⑨透过文学，孩子们会用不同的眼光看世界、开心门接受新观念、踏上卓越的大道去远行。⑩上图书馆是为了建立孩子们的价值观；置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。 读书收获：一、教师要有渊博的知识 雷夫老师是个博学多才的老师。首先他喜爱文学，所以他才会和孩子们一起去欣赏莎士比亚的歌剧；他热爱音乐，所以他弹得一手好吉他，所以孩子们才会在休息时间和他一起学吉他；他擅长数学，所以才能帮助孩子们解决一个又一个难题，让她们在解决问题的过程中的到成功的快乐。还有因为雷夫老师有一桶水，他才能为不同孩子的杯子里注入不同的水，才能得到孩子们的认可和喜欢，才能让56号教室的奇迹成为可能。因此，我们这些为师者应该让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。　　二、教师要以身作则。　　 以身作则是雷夫老师的基本规则。教育学生要勤劳用功，自己就要做一个勤劳用功的人！做给他们看！'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从'真正优秀的教师，他一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。　三、教师要有爱岗敬业，无私奉献的精神。 雷夫老师说：老师要有一点儿牺牲精神的！具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。总是以“为了学生的一切，一切为了学生。以学生满意不满意，学生快乐不快乐。”作为教育教学工作的出发点和归宿点。反之，没有爱岗敬业、无私奉献的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。　自我有待提高方面：1、切实提高自身业务文化素质。 美术老师首先应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提高对美术学科的认识。其次，应从多种渠道接受美术信息，经常参观美术馆、博物馆所举办的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。积极思考，加强交流、不断地提高自身的艺术素养，以迎接美术课程改革提出的挑战。2、要高质量地完成教学任务。 鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身实际出发开展对不同作品的比较和作品的评论。 充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。