复学演练战疫情 抓实细节不放松      ——实验小学开展疫情防控“复学返校”应急演练

慧颖

演练

学生

防控

教师

疫情

班级

场景

班主任

复学

伊美区

　　为使每一位实验学子安全、健康的回归校园，让每一位实验学子的父母安心、放心的把孩子交到老师手中，按照伊美区教育局的统一部署，6月15日下午伊美区实验小学进行了“复学演练战疫情 抓实细节不放松”----学校疫情防控工作一日流程演练。

　　演练前，学校防控工作领导小组多次召开会议，根据学校实际情况，结合学校疫情防控的方案及制度，对本次疫情防控“复学返校”应急演练进行周密部署和细化分工，提出“演练即是实战”的要求，抓实细节，精准施策。本次演练共设置六个场景。

　　演练步骤

全体师生居家测温，带着实验小学出入通行证，错时错峰上班、上学。

　　场景一：师生入校演练

 学生佩戴红领巾手拿实验小学出入通行证，在校门口出示检查，被测量体温，核验身份后，每人间隔1米，蛇形入校。教师在门卫处进行健康码扫码，避开学生，走向教学楼。校外无关人员一律不准进校门。

　　教师扫健康码、测体温。

　　学生走蛇形路进入校园。

　　有序走向教学楼。

　　场景二：进入教学楼演练

老师和学生分别走教师通道和学生通道，在一楼大厅进行测温。

　　1.测量体温正常

体温检测正常的学生，通过东、西两侧门，直接进入班级，教师上二楼，穿过道德讲堂，回到自己办公室。

　　2.体温测量异常

学生通过测温门时，检查教师发现学生体温高于37.3°C。值周教师马上通知班主任，班主任联系家长询问近14天有无去过或者途经过疫区、有无与确诊、疑似病例的接触史。若无上述情况，让家长到学校门卫带孩子回家，叮嘱及时就医，并通知家长，将孩子带到医院进行详细检查，检查结果合格，持医院诊断书方可入校入班。将情况如实上报给杜校长。^_^

　　班主任老师与发烧同学的家长及时联系。

　　场景三：班级复查演练

班主任提前到校，做好班级通风。

　　分别进入班级的学生先洗手，回到座位，单人单桌，教师询问学生在家测温情况。

　　将本班学生当天出勤人数、缺勤人数、缺勤原因、现有学生健康状况，报告给校医。

　　场景四：教学环节演练

上课期间，一学生突发身体不适，科任教师询问后，将其带出班级，并通知班主任、政教主任、校医和后勤主任。

　　班主任将生病学生带至学校隔离室。校医第一时间到现场进行观察、询问、做相应防护处理，并及时向杜校长进行汇报，杜校长掌握情况后上报给伊美区教育局，听从下一步处理办法。

　　政教主任与科任教师组织其他学生到学校亲密接触者隔离室，进行隔离观察。

　　后勤主任通知保洁人员到班级进行开窗通风，并对班级及路过的走廊进行药物喷洒消毒处理。

　　场景五：课间入厕演练

学生们在走廊行走时要有序，间隔一米，每个人在厕所入口外的间隔线上排队等候，由值周教师引导学生按规定人数有序入厕。

　　场景六：推演流程总结演练

结束后，全体参与人员对每一个环节、重要节点都要进行认真的总结梳理，反馈可行性策略，预设各种可能出现的特殊情况，一一研讨最佳解决方案，确保实战工作时每个环节落实落细，加强组织管理，提高全体教师各种应急情况的处置水平，确保学生复学安全工作万无一失。

　　疫情就是命令，防控就是责任。实验小学全体教职员工已经全面进入战备状态，坚决贯彻伊美区教育局的指示精神，全面落实学校疫情防控工作，加大防控力度，全面细化防控措施，落实防控责任，用实际行动筑牢校园疫情防控这道防线!