三尺讲台方寸之地——于都县实验小学二年级数学网络研习活动

暮可牵晴晚

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃花，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁——师者。 春分至，百花齐放，鸟儿飞，蝶儿忙……于都县实小教师，执笔描春，停课不停歇，将此次“特殊”的假期当成了“加长版的自我训练营”，争分夺秒，不错过每一刻“黄金成长期”。 3月24日下午15:00，山东省胶州市孙凤武老师为我们带来了“合理研发灵活评价提升素养”精彩一课，讲解教材编排的特点、数形结合的意义，娓娓道来。数学来源于生活，惟有在课堂教学中融入数学文化的实施策略，方能令数学回归于生活。 台上四十分，台下多年功。保教促学，抓好课堂效率是关键。 成就一节好课，需要做到如下几点： 每一场春雨，都将滋润青葱的嫩芽，每一寸阳光，都将照耀茁壮成长的秧苗。何为春雨？每一位“爱岗敬业”的老师，何为嫩芽？每一位“渴望知识”的孩子。 生而为人，生而为师，终生学习。幻化成阳光春雨，洒遍秧苗嫩芽。 两节课下来，二年级数学备课组收获满满。 春林初盛，由浅鉴深——来自福建福州的卢声怡老师，为我们带来二年级下册重难点教学与评价这一课。课的起初，卢老师引用了《女论语》中的“一年之计，惟在于春，一日之计，惟在于寅”这一句格言，诠释了时间的珍贵、勤奋的重要性！ 之后，卢老师从“怎样解读教材”展开讲解… 发散思维，看待教材中的目录，又是别样数学知识海洋。 数学是一门具有“神秘感”的学科，总能让人开拓思维，比如：逆思维… 课的尾声，卢老师不忘帮助众师解惑，解决了大家在教学上困顿已久的疑难。 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。两位教导有方的老师令我们如沐春风，收益匪浅，感恩、感谢！课程结束后，二年级数学备课组的每位教师纷纷发表感言，共同探讨、反思。 “人生没有寒暑假，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我”——于生于师。面对疫情，举国上下，守望相助、休戚与共、信心无价、共同抗“疫”，这是中华民族的力量，是我们最终能够取得“抗疫”全面胜利的根基。 吾不能以春风风人，吾不能以夏夏雨，吾穷必矣~是每位实小教师的力量、初衷与守望。