<p> 春暖花已开，云开见月明。战“疫”曙光初现，春季开学在即。崇仙学校抓住学生返校前这个关键的窗口期，全过程、全方位周密防控，严防校园发生聚集性疫情。为提高防范和应急处置能力，学校于3月24下午组织开展了疫情防控复学实战演练活动。</p><p> 演练前，学校进行了详细的布置和周密的安排，并召集相关人员召开了复课演练专题会议。张金松校长要求各部门通过应急演练，进一步查漏补缺，完善专项预案和各个环节。同时还强调通过实战演练，要进一步规范学校应急处置工作流程，提高疫情防控意识和应急协调能力，切实保障全体师生的健康安全，确保万无一失。</p><p> 本次活动，采用“情景式”演练，共分六个场景进行，模拟了学生一天中入学晨检、应急隔离、课间活动、午检，放学、消毒等的生活场景，演练过程井然有序，步骤环环相扣。</p><p>情景一：入校。</p><p> 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，在校门设置2条隔离通道，间距不少于1米。为了避免拥堵和聚集，采取不同年级学生错时到校的方式。“学生”戴好口罩，间隔1米以上，排好队有序进入校园，带班领导和值班老师负责维持秩序，由体测人员使用测温枪对准额头进行体温检测。</p> <p>进入教室前，再次进行体温检测，并做好记录，如有体温异常学生，马上带到隔离室，同时启动应急处置方案。</p> 情景二 应急隔离<br> 当学生在体温检测过程中出现异常，即：干咳、乏力或体温超过37.3℃等不适症状，进行复测体温，如果仍然异常，立即启动应急处理方案。<br>进行体温复测<br> 将体温异常学生带到应急隔离室 消毒<br> 再次测温 问询学生情况并做好记录 向校长汇报 校长向上级汇报 情景三：课间活动<br> 课间，学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串班。年级活动进行区域划分。学生可以在指定区域活动。并且学校设有安全岗老师对学生进行引导，提醒不扎堆，不拥挤，自觉保持一定距离。 情景四：午检<br>我校执行晨午检制度，班主任对本班学生例行午检，做好检测记录。午检发现学生体温异常，同时启动应急处置方案。 情景五 放学<br>学生放学，由值班教师指导“学生”排队有序出校门，保持1米间距。带班领导负责维持秩序。 情景六：消毒<br>兵马未动，粮草先行。根据防控工作需要，我校积极做好各类防疫物资准备工作，学校购置了测温枪、口罩、防护镜、橡胶手套、背式喷雾器、消毒液、洗手液等疫情防控所急需的物资，并对学校全方位无死角进行消毒，以保障疫情期间学校的卫生安全。 <br> 本次演练活动进一步完善了学校上下学防疫预案，同时也检验了学校的组织能力、协调能力、指挥能力。学校将进一步细化工作环节，落实相关人员责任，为打好校园疫情防控战做好最充分的准备，尽最大努力切实保障全体师生的健康和安全。我校全体教职工，要以“零失误”为底线，以“零接触”为手段，以“零疫情”为目标，努力实现抗击疫情和教育教学双胜利。