春暖花开 芳香自来

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陈老师

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园丁

　　“和风细雨润无声，春暖花开芳自来。”中山小学五年级语文备课组第七周“停课不停学”简讯。

　　我们五年级语文备课组在陈尧组长的组织下，每位老师认真开展本周线上布置作业、点评作业的工作。老师对学生一句句鼓励、关爱的话语，蕴含着浓浓的师爱。师者之爱，犹如父母之爱也。不求回报，只求孩子身心健康成长。这不由让人想起了《蜂》中的诗句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”辛勤的园丁只要看着自己默默付出而收获满园春色，芳香四溢时，就心满意足。这就是园丁精神！身为“园丁”的我们是幸福的，因为我们拥有一颗柔软的、充满爱的心。

　　请看，我们老师耕耘的足迹和学生收获的芳香----

　　看着学生的一份份作业，感受着他们一点一滴的进步，我们倍感欣慰。

       陈香月老师高度认真负责的工作态度，灵活踏实的教学理念，多样而有趣的作业内容，赢得了科组老师们的一致好评，在第七周的科组视频会议中被评为五年级语文组“榜样老师”。

        陈老师的具体做法如下：

        1.每日背诵积累一首古诗，陈老师每天选择一首适合学生背诵的古诗（包括朗读音频及古诗相关资料）发到学习群中，让学生先听音频朗读，接着跟读，再练习背诵，然后由家长当场检查背诵情况，最后发背诵音频到“每日交作业”小程序中。

        2.每日练字不少于半小时，要求学生认真工整抄写背诵的古诗以及《写字》本中的练字内容，为了激发学生的积极性，陈老师每天及时批改并进行点评，还把写得好的评为优秀作业，并展示到学习群中。

        3.每周读一本有关儿童文学方面的书籍，陈老师还向同学们推荐相关书籍，如曹文轩的《草房子》《青铜葵花》，沈石溪的《狼王梦》《斑羚飞渡》，中国古典四大名著以及外国名著《爱的教育》《海底两万里》《八十天环游地球》等，陈老师还要求学生每天做读书笔记，如摘抄好词，佳句等。

        4.每周写一篇读后感，陈老师要求同学们读完一本书后要写一篇读后感，在每个周六上交到学习群中，让同学们互相品读，相互借鉴，从而提高学生的阅读理解能力和写作水平。

         5.适当布置学生帮助父母做些力所能及的家务，如打扫卫生、做饭做菜、洗衣服等，同时要求学生写成日记，这样不仅提高学生的生活自理能力，还训练了学生的观察动手能力以及习作能力。

　　工作认真，做事一丝不苟的陈香月老师不辞辛苦，在学生宅家的日子里，送上暖暖的师爱，引导学生健康成长。

　　每周三下午的备课组视频会议照常照开。本周的会议主要讨论开学初出试卷的问题，还交流了学生线上学习的情况及对不完成作业的学生的一些好的做法。我们一致认为在开学前这段宅家时日里，布置作业有四项不变：一、利用《写字》课本让学生练字；二、利用《国学》课本让学生背诵优秀诗词；三、推荐好书让学生阅读；四、预习新课文。下周工作重点是：关注不完成作业的学生，与家长沟通，和学生交谈，让学生感受到老师的关爱。“亲其师，信其教。”学生学习的路上，需要师爱助力。

　　“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。”选择了教师这一职业，我们就选择了默默奉献，辛勤耕耘。“随风潜入夜，润物细无声。”我们坚守初心，幸福前行！让桃李满天下，花儿遍地开......