当春天正向我们走来，疫情黑云欲将荆楚大地覆盖。华夏儿女，众志成城，共抗疫情。船塘中心小学的英语教师们纷纷表示要向“逆行”在抗疫工作一线的英雄们学习，用技术跨越障碍，用网络连接师生，让线上英语学习成为美好的体验。 集体研备，群策群力<div> 如同前线抗击疫情一样，不打无准备之仗。学校英语科组的全体同事围绕“制定线上教研计划、确定答疑方式”、“运用何种方式进行课后辅导”、“学生对线上教学内容掌握情况”、“居家学习与线上学习如何有效衔接”、“线上课后感悟”等内容，在微信群里，各抒己见，形成合力。</div> 独行快，众行远。大家都积极在省、市、国家教育资源平台等正规途径搜集到的优质教学资源发到共享，再进行集体讨论，集体研备。大家都觉得应引导学生将线上学习和线下自主学习相结合，以达到更好的学习效果。 线上教学，如火如荼 “苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想医护受的罪”。我校的英语网课没有“一放了之”，全部交给“电视台老师”。而是老师和学生和一起观看河源公共频道的英语直播教学，之后各位教师利用企业微信等网络直播平台再次进行线上教学。这是对观看电视直播教学的延伸和补充，很好地帮助学生理清了知识点，突破了重难点。自己的学生，知根知底，更利于因材施教。虽然这样做明显是加重了大家的工作量，但是老师们纷纷表示跟前线抗疫的医护人员相比，这点苦不算什么。<br> 三年级钟蕊老师，网课进行时。 四年级张丽丽老师，线上授课忙。 五年级张少剑老师，直播教学。 六年级欧丽萍老师，化身美女主播。 创新教学，灵活高效 线上教育和线下自主学习相结合，家长督促，学生配合。英语科全部采用直播教学的形式进行，“微信群”“班级小管家”等为辅，及时反馈学习情况。英语是一门语言，需要“开口”，多读多练，我们要求孩子们每日读书打卡，要求每天读书15分钟，在直播时进行听写，网上PK背诵。<br> “班级小管家”，师生好助手。 创新作业方式，除书面作业外，还要上传朗读（背诵）录音或小视频，学生兴趣盎然。 家校携手，静待花开<div> 由于线上教学特殊性，学生的课堂是家里的书房，家长成为了临时“班主任”，要协助教师管理孩子完成学习任务。家校携手势在必行。我们与家长推心置腹，反复沟通，确保在线上教学期间家长不缺位，监控不空档。</div> 家长不缺位，监控不空档。 批改认真负责的英语教师。“每日之星”的及时表彰是孩子的阳光雨露。 在这个特殊的春⽇⾥，仿佛一切都按下了暂停键。但它暂停不了春天的步伐，更暂停不了学生们对知识的渴望。船小的教师们俯身甘为孺子牛，用自己学识与责任给孩子们创设良好的线上学习环境。隔空而不隔爱，透过屏幕，老师们不仅传递着知识，更传递着爱和希望。疫情渐远，春天已至。春暖花开，山河无恙。 撰稿：张远辉老师<div> 2020年3月25日</div>